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한번 해볼까?” 라고 말하며 볼트너트 블록을 분리해준다. “이렇게 하면 돼! 이러니까 빠지지?” 라며 돌려준다. 만3세 2학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
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있으며 아직 발음이 또래에 비해 정확하지 않아서 자신있게 말하지 못하고 소극적으로 말해 단어를 말할 때 한번 더 따라서 말해보도록 했다. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 2학기 해석 및 평가
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물건을 꺼내오기도 해서 계속적으로 지도 하고 있다.그리고 OO는 스스로 주변을 깨끗하게 하는 습관을 가지고 있으며 정리정돈을하며 놀이를 하였다. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
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자신의 생각을 대화를 통해 이야기할 수 있고 OO 자신의 경험을 회상하여 대화할 수 있으며 순서를 지켜 말하기를 시도하는 모습을 보이나 미흡한 부분이 있어, 격려가 필요하다. 1. 놀이활동/일상생활 유아관찰일지 + 2학기 종합발달평가
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2학기 발달평가
OO는 양파를 통해 과학적으로 탐구해볼 수 있다 예전에는 깍두기나 배추김치를 먹지 않았는데, 이제는 밥에 깍두기나 배추김치를 올려서 함께 먹는 모습을 보였다. 친구가 다른 색으로 채색을 해볼 것을 권유하지만 그런 권유
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