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일상생활
OO가 점심을 먹고 자율선택활동 놀이를 하다가 교사에게 다가와 \"선생님 그런데 치카치카 해야되요 안그러면 세균벌레 생긴다고요!\" 하고 말하며 교사와 함께 화장실로 가서 양치를 했다.
만3세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
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놀이하는 모습을 보인다. 친구가 얼굴의 얼굴에 공을 맞았을 때 어땠을지 생각해 볼 수 있도록 이야기 하였다.
관찰기록 만3세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 숟가락으로 밥을 떠 먹는다.
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무서워서 타지 못한 것 같아 교사가 잡아주고 타라고 하니 자전거를 타며 “선생님 재미있어요.” 라고 이야기도 하였다. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
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놀이를 확장할 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다. 자신이 전하고 싶은 것을 언어로 표현할 수 있으며 상대방이 하는 말의 뜻을 이해하고 자신의 이야기를 할 수 있다. 1. 만1세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 2학기 관찰일지/2번 유아.
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만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
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1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 1학기 발달평가
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놀이활동
여러 가지 색의 막대자석을 보며 신기해 한다. 교사가 자석을 이용하여 쇠로 된 물건을 대어 보자 “선생님! 저도 할래요”라고 말한다. 교사가 주는 막대자석을 받아 자석에 붙는 물건을 찾아본다.
일상생활
OO가 밥을 먹다가 “선
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만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지, 2학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 발달평가
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바라보며 말하기를 어려워했으나 점차 나아지고 있는 모습을 보인다. OO는 자신이 좋아하는 색을 선택해 꾸밀 수 있고 아름다움을 언어로 표현할 수 있다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 2학기 해석과 평가
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‘둥글게’ 노래가 나오면 노래를 따라 부르며 춤을 추는 모습을 보였다. 둥글게 노래처럼 따라 부르기 쉬운 다른 노래도 함께 들려주어야겠다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
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