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놀이활동
여러 가지 색의 막대자석을 보며 신기해 한다. 교사가 자석을 이용하여 쇠로 된 물건을 대어 보자 “선생님! 저도 할래요”라고 말한다. 교사가 주는 막대자석을 받아 자석에 붙는 물건을 찾아본다.
일상생활
OO가 밥을 먹다가 “선
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놀이활동
옷걸이를 보며 나,둘,셋,넷..\" 하며 수량을 인식하고 세어볼 수 있다. \"선생님 물감이가 엄청많아요\" 하며 많고 적음을 인식할 수 있다 만3세 1학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생
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활동에 자발적, 즐겁게 참여하는 모습이었다. 행성의 이름을 알고 아름다움을 느끼고 찾아보면서 자신의 작품에 자부심을 갖고 감상할 수 있었다. 1. 유아 1
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 3월 발달평가
2. 유아
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놀이활동
OO가 교사가 준비한 플레이콘에 흥미를 보이며 교사에게 “선생님 저 세모 모양 만들고 싶어요” 라고 말하며 예쁜 세모모양을 만든다.
만3세 관찰일지 OOO 1. 3월 (일상생활)
2. 4월 (놀이활동)
3. 5월 (일상생활)
4. 6월 (놀이활동)
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만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 유아 2
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 유아 3
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
4. 유아 4
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
5. 유아
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