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전문지식 1,542건

이야기를 나눈다. T: 00반, 차 많이 팔아보았나요? 판매하면서 재미있었던 점은 무엇이었나요? 이렇게 하면 더 재밌을 거 같아요. 라고 생각한 것이 있나요? 주제 연령 활동명 활동유형 활동목표 사용재료 제작방법 도입 전개 마무리
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놀이를 하면서 어떤 점이 재미있었나요? 어떻게 하면 더 재밌게 놀이를 할 수 있을까요? 유의점 유아들이 자유롭게 수확하고 판매할 수 있도록 격려한다. 주제 연령 활동명 활동유형 활동목표 재료 교구제작방법 도입 전개 마무리
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  • 등록일 2014.02.15
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나와 도입자료를 사용하며 노래를 불러본다. [마무리] -노래를 하며 재미있었던 점, 노래와 함께 하면 더 재미있을 것 같은 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제 연령 활동명 활동유형 활동목표 사용재료 제작방법 도입 전개 마무리
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자유 선택 시 할 수 있음을 알린다. T:“이 낙엽머리띠는 선생님이 음률영역에 놓아둘게요. 우리 실내 자유놀이 할 때 음률영역에서 00이가 말한 것처럼 동작도 해보자.” 활동명 활동연령 활동영역 사용재료 도입 전개 마무리
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!“ T:"00이는 ‘잘해라’로 하면 좋겠다고 생각했구나. 우리 ‘잘해라’로 해볼까요?“ 7. 게임을 한다. [마무리] -게임을 하며 즐거웠던 점, 아쉬웠던 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제 연령 활동명 활동목표 . . 도입 전개 마무리
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논문 1건

수업(1999), 「빠른 세상에 느린 교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임. 김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집. 노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문. 도종환(1999), 「토
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  • 발행일 2008.10.20
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