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만4세 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 만4세 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 만4세 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 만4세 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 만4세 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 만4세 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 만4세 유아 7 관찰
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만4세 5월 유아 1 관찰일지 및 종합평가
2. 만4세 5월 유아 2 관찰일지 및 종합평가
3. 만4세 5월 유아 3 관찰일지 및 종합평가
4. 만4세 5월 유아 4 관찰일지 및 종합평가
5. 만4세 5월 유아 5 관찰일지 및 종합평가
6. 만4세 5월 유아 6 관찰일지 및
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만 빨간색은 이해하고 있으나 다른색깔은 아직 어려워하는 모습을 보여 대답을 머뭇거린다.
자연탐구
자연의 변화에 관심을 가지고 식물의 종류도 많이 알려고 하는 모습이다. 만5세,만4세 혼합반 3월,4월 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2)
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조용하지만 깊은 사고와 감성이 존중받을 수 있는 환경 조성, 그리고 격려 중심의 정서적 지지가 앞으로의 성장에 있어 중요한 기반이 될 것이다. (1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 2학기 총평
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만5세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 기민한 움직임과 뛰어난 몸의 반응 속도를 바탕으로 실내외 신체활동에 매우 유연하게 참여한다. 새로운 동작이나 놀이 규칙을 빠르게 파악하며, 동작 수행 시 공간 인식 능력도 우수하다. 또래
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활동해 보았다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[3월 생일축하]- 000
활동목표:친구의 생일을 축하하는 마음을 갖는다.
‘축하해’의 인사와 ‘고마워’의 인사를 할 수 있다.
활동방법:
-유아들과 생일 맞은 친구들에 대하여 이야기 나눈다.
- 케
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만나요
목표
여름철 날씨와 생활에 관심을 가지고 여름을 시원하게 보내는 방법을 표현해 본다.
요일
및
대기
일과
7/3 월
7/4 화
7/5 수
7/6 목
7/7 금
날씨
맑음
비
맑음
맑음
맑음
미세먼지
좋음
좋음
좋음
나쁨
좋음
일과 및 시간
계획 및 실행
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일지(만 2 세)
담임
원장
기간
2023년 9월 4일 월요일 ~ 2023년 9월 8일 금요일
주제
다양한 탈것이 있어요
소주제
다양한 탈것이 궁금해요
목표
·다양한 탈것에 관심을 가지고 탈것의 이름과 특징을 안다.
요일
및
대기
일과
9/4 월
9/5 화
9/6 수
9/7
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만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
블록길
만들기
(음악,동작)모양 마라카스를 연주해요
기본생활습관 식사 할 때 지켜야 할 예절이 있어요
정리정돈 및 기저귀갈이
(10:40 ~ 10:50)
·교사의 도움을 받아 정리정돈 및 손씻기
·기
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표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리
고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰하고 관찰한 내용을 선생님께 잘 전달한다.
기본생활
1월 20일
XX월드 견학에서 도시락을 먹는데 토마토가 함께 나왔다. 평소 토마토를 싫어하지만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다.
평소 편식 없이 골고루 음식
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관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고 생각된다.
의사소통
7월 21일
도서 활동 시간에 자신이 보고자 하는 책을 다른 친구가 보고 싶어 하자 내가 잠깐만 보고 바로 줄게 라고 이야기하면서 친구와 대화를
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관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
신체운동,건강
(6/15) 꼬리잡기 놀이를 통한 신체활동을 하는 중 빠르게 달려서 다른 친구의 꼬리를 매우 잘 잡아낸다.
의사소통
(6/11) 주말
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