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만4세 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 예술경험 교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어
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만4세반 2학기 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 설날 동요를 감상하던 ○○는 노래에 맞춰 여러 가지 동작을 시도한다. 노래를 따라서 흥얼거리던 ○○는 미술놀이 영역
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만4세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO가 방학동안 하루 일과를 일과표로 그려보겠다며 OO와 함께 앉아 하루에 대해 이야기를 나누었다. OO가 먼저 “OO야 , 너는 언제 잠을
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관찰기록 관 찰 기 간 9월 1일 ~ 2월 28일 이 름 OOO 반 이 름 OOOO반 연 령 만4세 기 록 자 OOO 구 분 관찰내용 발 달 영 역 기본생활습관 점심 반찬에 나온 새우살 크림소스볶음을 보자마자 “선생님~ 밥 위에 새우크림을 올려주세요 비벼 먹을 래요~
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. 만4세 관찰일지 2학기 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 손을 씻어요 라는 기본생활습관 시간에 손에 비누를 묻혀서 “이렇게도 해볼수 있고, 저렇게도 할 수 있어~ OO야 우리 오늘도
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논문 1건

표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서 상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리 고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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  • 발행일 2013.10.11
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