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전문지식 37,237건

탁월하다. 앞으로도 교사는 논리적 기질을 존중하면서도 감성적 표현과 정서적 유연성을 함께 키울 수 있도록 다양한 방식으로 개별화된 접근을 시도해 나갈 예정이다. OOO반 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만4세 영역 구분
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  • 등록일 2025.08.01
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발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만4세 영역 구분 관찰내용 자연탐구 OO은 자연탐구에서 뛰어난 관찰력을 보인다. 식물이나 곤충을 관찰하며 세부적인 변화를 기록하는 데 능숙하다. 실험 활동에서는 도구를 조심스럽게 다루
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  • 등록일 2025.08.24
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발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만4세 영역 구분 관찰내용 자연탐구 OO는 자연 현상이나 사물에 대해 끊임없는 호기심과 활발한 탐구심을 보인다. 주변 환경을 직접 몸으로 부딪히며 탐색하고, 궁금한 점이 생기면 즉시 질문
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  • 등록일 2025.08.08
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: <만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명> 1. 만4세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp ~~ 14. 만4세 2학기 관찰일지/14번 유아.hwp <만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 14명> 1. 만4세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp ~~ 14. 만4세 2학기 관찰일지/14번 유아.hwp
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  • 등록일 2023.01.18
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발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만4세 영역 구분 관찰내용 자연탐구 OO는 자연 탐구 영역에서 관찰과 탐색을 창의적으로 확장시키며, 결과를 다양한 시각에서 해석하는 능력이 돋보인다. 실험 활동에서 기존의 방법 외에도
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논문 135건

발달적 게임   2. 교육체조  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법   1. 개념   2. 구성원리   3. 목적 및 목표   4. 교육내용   5. 교수․학습방법 및 교사의 역할   6. 평가  D. 선행관련 연구
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  • 발행일 2014.01.14
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평가를 소홀하게 만드는 원인이 되기도 한다. 이에 본 연구에서 평가기준표를 작성함에 있어 객관적인 기준이 불분명하고 가치판단하기에 어려움이 있었으나 기존에 존재하는 기본 생활 습관만의 평가가 아니라 유아의 전반적인 인성발달에
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  • 발행일 2008.10.20
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5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에 교육과정의 연계성이
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  • 발행일 2009.07.31
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영역을 넓혀줄 수 있을 것이다. 이상에서 언급한 것 외에도 민간경호산업의 발전방안으로 개발된 대안들에 대한 분석과 평가가 좀 더 심도 있게 보완되어야 할 것으로 생각된다. ♣ 참 고 문 헌 ♣ ※ 서 적 ※ 김두현(2002). 경호학개론. 백산출
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  • 발행일 2011.09.16
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조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13 Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14 Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 123건

1년, 발바닥의 외면을 발꿈치에서 발가락 쪽으로 가볍게 긁으면 엄지발가락이 등쪽으로 배굴되며 나머지 발가락은 벌어지는 반사 걷기 반사(walking or step R) : 4개월 긴장성 경반사(tonic neck R) : 3~4개월, 얼굴을 한쪽으로 돌리면 얼굴이 향한 쪽은
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  • 등록일 2019.01.03
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발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
평가 등을 수행하고자 하는 바입니다. 결국엔 이것 교육학과는 저에게 교육학의 전문성을 함양하고, 나아가 더 나은 사회를 위한 교육 실천가로 성장할 수 있는 소중한 발판이 될 것입니다. 교육은 개인의 잠재력을 실현하는 도구이며, 사회
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  • 등록일 2025.07.08
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  • 직종구분 기타
평가 등 직업지도 - 장애인에 대한 직업적응훈련, 직업능력개발훈련, 취업알선, 취업 후 적응지도 - 장애인 직업생활 상담원 등 전문요원의 양성·연수 - 사업주의 장애인 고용환경 개선 및 고용 의무 이행 지원 - 사업주와 관계 기관에 대한 직
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  • 등록일 2022.03.24
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평가항목 아니더라도 외모, 면접에 영향 있지 않나? 243 바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라” 244 ? 면접관과 면접 불합격의 특성 244 가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 244 나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 245 다. 면접
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  • 등록일 2025.08.17
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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