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관찰하며 ‘내가 닦아줄게.’라고 말하며 잎을 닦아준다. 그런 후 분무기를 이용하여 화분을 돌려가며 물을 주고는 뿌듯한 듯 웃는다.
교실에 있는 식물을 아끼고 보살펴주는 방법에 대해 알고 이를 실천함.
점심시간임을 알리자 하던 교구를
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해볼게요.”라고 말한다. 교사가 옆에 앉아 기다려주자 “이렇게 지퍼를 끼우고 올려볼게요.”라고 말한다. 지퍼가 끝까지 다 올라가자 교사가 “채원이 정말 잘하네”라고 말하며 칭찬해 준다. 1.나이
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무서워 나한테 날아온다.”라고 말한다. 멀리 있던 서하가 그 소리를 듣고 “내가 도와줄게. 나는 무당벌레 안 무서워”라고 말한다. 서하는 친구의 팔에 붙어있는 무당벌레를 손으로 잡아서 1.나이
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4세> 유아 관찰기록
이름
놀이
일상생활
해석
5/23 목
5/14 화
자신의 가족에 대한 긍정적인 애착을 보이며 그림으로 그려봄. 그림을 그리고 교사와 친구들에게 설명을 해준뒤 교실벽면에 붙여 놀이를 하는 중 수시로 감상하며 자신의 그림에
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관찰하기를 좋아함. 사슴벌레가 죽어 아쉬워하는 모습을 보이다가 사슴벌레에게 더 좋은 집을 만들어주며 사슴벌레를 위로하는 모습을 보임.
놀이가 끝나면 자신이 한 놀이를 바로 정리하는 등의 긍정적인 정리습관이 잘 형성되어있음.
놀
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