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이름
생년월일(월령)
구분
신체운동, 건강
( 4/ )
의사소통
( 4/ )
사회관계
( 4/ )
예술경험
( 4/ )
자연탐구
( 4/ )
비고
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이름
생년월일(월령)
구분
신체. 건강
(5/)
의사소통
(5/)
사회관계
(5/)
예술경험
(5/)
자연탐구
(5/)
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만4세 10월 관찰일지
결재
담임
원장
누리과정평가
이 름
생년월일
관찰내용
평가
의사소통
10월 일 대소집단활동시간
주말지낸 이야기를 하는데 잘할 수 있다고 손을 든다. 교사가 친구들 앞으로 불러 이야기를 하게 하는데 한손은 교사손을
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괜찮다는 말에 장난감을 풀러있지 않은 블록을 책상에 두드리며 푸르기 시작한다. “ 그렇게 치면 블록이 망가져 우리가 가지고 놀수 없을거야.” 하며 교사가 이야기하자 손으로 블록을 풀러놓는다. 9-2월 2학기 만 4세 19명 관찰일지
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이름
생년월일(월령)
구분
신체운동
( 4/ )
의사소통
( 4 / )
사회관계
( 4 / )
예술경험
( 4 / )
자연탐구
( 4 / )
비고
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1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제
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1986
7)정동필, “기독교 가정교육 방법론 연구.” 총신대 학위논문 1989
8)조 옥, “기독교교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983
9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974
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관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가져가고 싶다고 이야기 하
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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19일
스무고개 게임을 하는 중 바다에 사는 동물이라고 하자 그럼 어류에요? 포유류에요? 하고 질문을 한다.
동물의 종류에 대한 용어를 정확하게 알고 있으며, 문제에 맞는 정확한 질문을 하는 것으로 생각된다.
예술활동
7월 21일
장구수업 중
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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19일
장구활동을 하던 중 갑자기 가만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가만히 있었는지 물어보니 장구가 잘 안되어서 하기 싫었다고 이야기 한다.
자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이 자주 관찰
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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 가격 : 1,000원
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