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발달종합평가
OO는 신체활동을 즐길 수 있었고, 신체의 움직임을 조절하여 놀이할 수 있다. 조금씩 글자 쓰기를 연습하면서 예지의 생각을 글자로 표현할 수 있다는 것에 흥미를 보이고 있어 격려를 해주고있다. OO가 한글을 쉽고 즐겁게 접할
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관찰해보자 “선생님! 너무 예뻐요!”하며 OO가 큰 목소리로 말한다. OO가 물감을 선택하여 떨어뜨려보도록 하자 “저는 분홍색 할래요!”하며 물감을 물속에 떨어뜨린다.
1학기 발달종합평가
너무 과격하게 신체움직임을 시도하여 가슴이 아
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발달종합평가
OO는 신체활동을 즐길 수 있었고, 신체의 움직임을 조절하여 놀이할 수 있다. 조금씩 글자 쓰기를 연습하면서 예지의 생각을 글자로 표현할 수 있다는 것에 흥미를 보이고 있어 격려를 해주고있다. OO가 한글을 쉽고 즐겁게 접할
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긍정적인 방법으로 해결하며 서로 도와 사이좋게 놀이한다. OO가 알고 있는 노래를 즐겨 부를 수 있다. 노래와 연계하여 악기로 소리를 만들고 연주할 수 있으며 친구와 함께 합을 맞추어 연주가 가능하다.
만5세 OOO 2학기 관찰일지
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평가
8. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가
9. 유아
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가
10.
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평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경
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평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로
그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하는 것이다.
10
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-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원 - 교사는 습자지를 제공하였고 영아들은 습자지 소리를 보며 알록달록 이뻐요, 단풍잎 같아요 라며 이
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표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리
고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사
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관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을
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유치원교사 자기소개서
6. 남산어린이집 보육교사 자기소개서
7. 조원어린이집 보육교사 자기소개서
8. 체리어린이집 유아교사 자기소개서
9. 파랑새어린이집 보육교사 자기소개서
10. 큰나무아이들어린이집 보육교사 자기소개서
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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