|
말하기
2.말걸기와 들어주기
3.주고받기와 이어가기
4.입장바꾸기
5.유머와 유행어
6.행복한 대화 1.대화의 전략
◎능력 ․ 기능 ․ 전략
◎대화 과정과 구성
◎기술적인 말하기
2.말걸기와 들어주기
3.주고받기와 이어가기
|
|
|
위한 함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001.
김병철. 커뮤니케이션 이론과 실제. 한국외국어대학교 출판부. 2004. 1. 말걸기와 들어주기
2. 주고 받기와 이어가기
참고문헌
|
|
|
있게 조정되어야 한다.
참고문헌
이종철. “의사소통능력 신장을 위한 함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001. 1. 말걸기와 들어주기
2. 주고 받기와 이어가기
참고문헌
|
|
|
있게 조정되어야 한다.
참고문헌
이종철. “의사소통능력 신장을 위한 함축적 표현의 연구”. 서울대학교 대학원. 1993.
구현정. 대화의 기법 - 이론과 실제. 경진문화사. 2001. 1. 말걸기와 들어주기
2. 주고 받기와 이어가기
참고문헌
|
|
|
상황에서는 사용하는 것을 자제해야 한다. <목차>
1. 의사소통 과정에서 메시지 수취자와 전달자 입장에서 설명
2. 나의 의사소통 과정에 대해 기술
1) 말걸기와 들어주기
2) 주고받기와 이어가기
3) 입장바꾸기
4) 유머와 유행어
|
|
 |
말을 기다려야 한다고 하였다.
몬타니즘의 세력이 더 커지면서 다른 관습들이 추가 되었는데 대표적인 것들이 독신과 순교였다. 성도는 순교하기를 두려워해서는 안 되고 오히려 순교를 하려고 애를 써야한다고 순교를 권장한다.
이러한 새
|
|
|
말한 1-4가지의 듣기 주기를 이용해 상대방을 이해하려고 노력했어도 이해가 불충분한 부분에 관한 정보를 얻기 위해서 해야 한다. 질문은 탐색적 질문방법인 “누가”,“무엇을”, “언제”, “어디서”, “어떻게” 등의 개방질문을 하고
|
|
 |
말을 걸기도 하고 장난을 치기도 했습니다. 처음엔 제 장난에 몸을 건드리기만 하면 화장실 가서 씻고 오는 모습에 '괜히 신경을 써 주는 건가' 하고 생각을 한 적도 많았지만 '이 친구도 일부러 그러지는 않을꺼야' 라며 생각을 하며 지내다
|
|
 |
돌고 기운도 좋아졌습니다. 또한 예전에는 낯가림이 많아서 낯선 사람에게 먼저 다가가는 법이 없었는데 먼저 말을 걸기도 하고 같이 어울려 지내고 있습니다. 이런 취미 활동으로 제가 이렇게 변한 제 모습에 놀라울 따름입니다.
|
|
 |
말을 걸기도 하고, 즐거운 분위기를 조성하면서 지식적으로나 대인관계에 있어서도 조금이나마 성장을 이뤄 왔습니다. 이제는 단점을 더욱 개선하고, 장점으로 성장시킬 수 있는 과정을 통해서 기업의 동료들에게 힘이 되고, 친구가 될 수 있
|
|
 |
을 걸기란 쉽지 않았습니다. 영어는 자신감이라는 평소 신조로 어색하지만 당당하게 말을 걸어 시작을 열었고 동료의 질문으로 학생의 과제를 도와주며 적극적으로 참여해주었던 그들의 태도에 자신감을 얻어 2시간동안 34명의 외국인과 인
|
|
 |
말을 걸기란 쉽지 않았지만, 영어는 자신감이라는 평소 신조로 어색하지만 당당하게 말을 걸었고 학생의 과제를 도와주며 적극적으로 참여해주었던 그들의 태도에 놀라움과 고마움으로 총34명의 인터뷰를 할 수있었습니다. 처음겪는 학생들
|
|
메뉴펼치기
