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말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 지도전략
1. 말하기 지도
1) 말하기 활동에의 참여
2) 효과적인 표현 및 전달
3) 말할 내용의 선정과 조직
2. 듣기 지도
1) 듣기의 중요성
2) 청자의 듣기 목적 설정
3) 듣기에서의 예의
4) 소리에 대
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말 고유의 성격을 가지면서도 새로운 개념에 적응할 수 있을 것인가에 관심을 가지고 지켜보고 가르쳐야 할 것이라고 생각한다. 99 1. 말과 글의 중요성
2. 말과 글의 중요성을 나타내는 사례
3. 자신의 일상생활에서 말과 글의 중요성의
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나타내는 부사어와 꾸미는 말의 관계를 명확히 한다.
-번역투 문체를 쓰지 않는다.
.짜임새 있는 글의 요건을 안다.
-글의 형식면의 요건을 안다.
-글의 내용면의 요건을 안다.
.실제로 글을 짜임새 있게 쓸 수 있다.
-문장과 문장, 문단과 문단
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사례 연구집
* 정종우(2005), <사회복지학 문제와 해설 상>, 학지사 Ⅰ. 대인관계 형성 기술 [관계론]
1. 들어가는 글--------------------------------------------3
2. 관계형성의 중요성---------------------------------------3
3.원조관계의 기본원칙-----------
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글)의 첫머리 쓰는 방법
1. 결과로 시작하기
2. 주제로 시작하기
3. 예를 들어 시작하기
4. 뜻풀이로 시작하기
5. `인용`으로 시작하기
Ⅵ. 논설문(주장하는 글) 사례 1 - 예절
Ⅶ. 논설문(주장하는 글) 사례 2 - 환경보호
Ⅷ. 논설문(주
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