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말풍선에 "우리 고장보다 전쟁관련 유적지가 많은 이유는 무엇일까?"라는 것을 넣어 억지로 지리 영역과 연관을 지으려고 하고 있다. 그리고 중간에 비교해보았다는 내용이 앞의 내용을 또다시 되풀이하면서 어정쩡하게 들어있다. 차라리 전
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말풍선을 그린 뒤 교사가 적어주는 글자를 보고 따라 ‘비둘기 똥 소동’ 이라고 따라 적어본다.
자연탐구
OO가 친구들과 같이 산책도중“ 이거 꽃이야 강아지풀이야” 하고 보여주고 설명을 한다. “선생님 하늘에 비행기가 가요” 하고 설
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말풍선에 너희들의 생각으로 이야기를 꾸며보자.
Ⅲ 결론
이상과 같이 언어습득이론 3가지를 자세히 기술하고 차이점과 공통점을 표로 제시한 후 언어습득이론에 근거한 활동 사례를 이론별로 하나씩 제시하였다. 행동주의는 유아의 언어습
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말풍선에 “부럽다” “나도 언제쯤”등의
생각을 자막으로 표현 (프로그램진행에 굳이필요없는 자막들)
텔레비전 오락프로그램에 있어서 자막은 프로그램의 재미를 한층 높여주고 분위기를 재미있게 유도하기 위해 자주 사용되고 있다.
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말풍선을 그린다. 말풍선에 “이거 마셔. 약이야.” 라고 적고 “고마워.”라고 글자를 쓴다.
놀이활동
OO가 밀가루 반죽을 조물 조물 손으로 주물리며 손으로 펴서 툭툭 치며 동그랗게 조금씩 떼어 그릇에 놓으며 입으로 맛보는 흉내를 낸다.
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말풍선)으로 제공한다. 마우스 커서를 요소에 가져다 놓으면 속성값이 나타난다.
②사용방법
속성값으로 적당한 문자열을 입력한다. 속성이 사용되지 않으면 title속성이 사용되는 가장 가까운 조상 요소와 관련성을 가진다. 또한 속성값이 빈
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말을 듣는다면 기분이 어떻겠니? 발문.
* 기분을 상상해보기 어려워하면 역할극이나 말풍선 채우기 활동 병행.
* 삶과 구별된 지식을 배우는 것이 아니라 자신의 삶과 직접 관련된 도덕적 태도를 학습하도록 유도.
* 비현실적인 실천 사항은 함
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말풍선) 하다가 다음에는
“뭔가 잘못이 있어. 담임선생님이 뭔가 오해를 했을거야.”(말풍선) 라는 식으로 부인함으로써 불안으로부터 도피하는 것.
말기 간암으로 진단받은 환자가 이 진단을 인정하지 못하고 다른 병원에 다시 검사하러
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말풍선, 개사하기
* 관련 실제의 예들은 수업시 제시될 것이며, 일부 활동은 그룹 활동을 통하여 실제로 경험해 볼 것임
참고문헌
이경우(2001). 총체적 언어: 문학적 접근을 중심으로. 서울: 창지사 I. 시작하는 말
II. 유치원 교육과정 속
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는 빌 게이츠 & 워렌 버핏의 말풍선이 가슴에 와 닿았다. 그리고 할머니의 기부소식(릴레이)을 보고 있는 두 부자의 어이없다는 표정은 아마도 대한민국의 부자들을 향하고 있는 것은 아닐까? 여유 있는 생활을 하고 있으면서도 정작 기부에는
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