|
효과가 있다. 틀에 맞춰 몇 번이고 연습을 하게 되면 자연스럽게 자기 것으로 받아들이 게 된다.
소집단 학습에서 질이 높은 토론이나 대화를 하려면 다음과 같은 발언 지도를 조직적으로 훈련시켜야 한다.
.A가 조사한 것과 B가 알아 본 것(조
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2005.01.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
기본유형(기본 요소)을 깨뜨리지 못했다는 데 기인한다. 즉, 마지못해 점진적으로 민주주의적 입헌제로 접근해가는 추세를 전환시키지는 못했다는 말이다. 그러나 자유주의를 부정하는 대중정당의 출현은 정부로서는 이론상으로나 실제적으
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.07.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
말하기 성취기준과 말하기 활동유형 분석」,서울교육대학교 교육전문대학원,2018,pp77-78
[참고문헌]
이서윤. \"2015 개정교육과정 말하기 성취기준과 말하기 활동유형 분석\" (2018) Ⅰ.서론:말하기 활동 유형의 중요성
Ⅱ.본론
1.선행연구
|
- 페이지 6페이지
- 가격 3,700원
- 등록일 2020.02.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
말하기
Ⅵ. 말하기지도(말하기교육)의 사례
1. 문제확인
2. 문제해결
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅶ. 말하기지도(말하기교육)와 학습자중심학습
Ⅷ. 말하기지도(말하기교육)의 모형
1. 준비단계 - 말을 할 때의 기본자세 연습
2. 제 1단
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
말하기의 정의
ꊲ 말하기의 과정
ꊳ 말하기의 유형
Ⅱ. 말하기 교육
ꊱ 말하기 교육의 중요성
ꊲ 말하기 교육의 목표
ꊳ 말하기 교육의 내용 체계
ꊴ 말하기 기능의 기본 성격과 지도 방향
Ⅲ. 말
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.03.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|