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기법
제3부 스피치커뮤니케이션의 실제
제8장 발표, 연설의 기술
8.1 발표 준비 과정
8.2 발표하기
8.3 효과적인 전달 기법
8.4 연설기법
8.5 연설 준비 과정
제9장 토론의 기술
9.1 토론의 특성
9.2 토론의 유형
9.3 토론 참여자의 역할
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토의한다.
소집단별로 자신의 듣기 경험을 발표하게 하고 초인지적 조절이 듣기에서 차지하는 중요성에 대하여 토론. 1. 듣기 교과 내용 체계
2. 듣기의 내용체계
3. 듣기 단계
【1. 본질】
【2. 원리】사실적 이해
【3. 태도】
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기법을 이용한 것으로서 시간적, 공간적, 경제적 제한으로 실제 조작해 볼 수 없는 상황을 컴퓨터로 모의하여 실제와 유사한 상황을 제공하는 평가
장점
- 시간ㆍ공간적 제약으로 인해 대규모 실기평가를 하기 어렵고, 그렇다고 지필검사만
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말하기 연습을 강요하지 않으며, 학습자들이 자발적으로 응답하게 하고 발음에 대해 의식적 학습을 시키지 않는다.
학습자들이 발화하는 동안에 오류를 범하는 경우에도 교사가 그 오류를 수정해 주지 않는다.
학습자들의 생각과 느낌을
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강도 증가, 통기도 증가
5) 주형 제작법
6) 주형 제작상의 주의사항
Ⅱ. 재료공학
Ⅲ. 섬유공학
Ⅳ. 조직공학
Ⅴ. 전자공학
Ⅵ. 통신공학
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
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파괴와 더불어 4대강 사업은 멸종위기종의 폐사라는 비극적인 결과를 가져올 수 있다. 이것의 한 예로써 여주보 건설예정지의 하류 준설을 하기 위해 가물막이를 한 곳에서 멸종위기종인 꾸구리를 포함한 1천 마리 이상의 물고기들이 집단 폐
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4대강 토론주제를 위해 4대강사업의 목적과 추진현황에 대해 조사하면서, 4대강사업이 무조건 반대만 할 사안은 아니라는 걸 느꼈다. 사실 조사를 하기 전에는 4대강 사업이 있는 건 알았지만 자세히 무엇에 관한 사업인지, 무슨 강을 4대강이
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4대강마스터플랜.pdf p.365
*2. 위키백과 <4대강 정비 사업> http://ko.wikipedia.org/wiki/
*3. 「건설 이슈 포커스」‘4대강 살리기 사업’의 추진 필요성과 해외 사례 벤치마킹 2009.2.13 -권오현 p3
*4. MBC 100분토론 심명필 4대강 살리기 추진본부장의 말
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4대강 살리기 프로젝트 / 내용·예상 효과, 치수 대역사로 19만명 신규 일자리 창출, 『국민일보』, 2008.12.16.
허종식, "물부족·물난리 모두해결하나", 『한겨레신문』, 2009. 6. 9.
긴급토론회 - 4대강 정비사업, 대운하가 아닌가?, http://ko.wikipedia.org
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토론과 소통으로 풀어가야 한다. 물론 그간 당국의 홍보와 설득을 소홀히 했던 행정력의 미숙함을 지적할 수 있다. 민원이 예상되는 국책사업은 사전의 철저한 국민여론조사에 대한 대책 수립이 우선임을 인식하여야 한다.또한 4대강 사업이
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