|
청소년은 매스미디어의 수동적 수용자로 존재한다.
※ 참고문헌 ※
- 『매스미디어와 사회』 최정호, 강현두, 오태섭 지음. 나남출판
- 『현대 매스커뮤니케이션 개론』 김흥규외 공역. 나남출판
- 『미디어 디베이트』 Everette E. Dennis & John C. M
|
|
|
컴퓨터, 게임, 광고, 텔레비전, 영화, 신문 등
청소년문화 전반적인 영역을 다룸 ◎ 교수매체의 개념
1. 교수매체의 개념
2. 시청각 보조물과 교수 매체의 차이
3. 교수매체의 교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원
|
|
|
커뮤니케이션 효과 이론 2판, 차배근외 , 나남
매스미디어와 수용자, 김정기 외 , 커뮤니케이션북스
매스미디어 효과이론, 이정춘, 나남
성매매 통계자료에 의한 증가 수치-조선일보 2002.9.27
현대 매스커뮤니케이션 이론, 이강수 , 나남
청소년
|
|
|
매스커뮤니케이션의 이해, 안춘옥, 숙명여대 출판부, 1993
매스미디어 조사방법론, R. 위머/J.도미니크, 나남출판사, 1998년
고등학교 학생문화의 종합적 이해와 비판, 조용환, 논문
우리 청소년문화 속의 일본 대중문화, 그 실상과 문제, 박성익/
|
|
|
매스 커뮤니케이션 효과 이론 (1995) , 차배근 , 나남
* 현대 매스커뮤니케이션 이론 (1991) , 이강수 , 나남
* 현대 사회와 매스커뮤니케이션 (1995), 한국사회언론연구회, 한솔아카데미
* 매스미디어와 수용자 , 김정기, 박동숙 외 , 커뮤니케이션 북
|
|
 |
청소년과 청소년 문화 6
1. 청소년의 특성 6
2. 청소년과 놀이 8
3. 청소년의 문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代와의 교류와 커뮤니케이션의 확대 14
3. Mobile
|
|
|
본질」, 한국대표토론마당(www.hani.com).
「이공계 기피 계속 되면 선진국 불가능」,『조선일보』2002년 3월 28일자. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및 목적
제 2 절 연구의 방법 및 구성
제 2 장 이공계 기피의 현황과 문제점
제 1
|
|
|
수용자
2. 웹 드라마의 특성
1) 스낵컬처 콘텐츠
2) 다원화된 생산주체
3) 서사적 특징
III. 사례 분석
1. 죠스떡볶이 매콤한 인생
1) 방영 정보
2) 웹 드라마 도입기
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : ‘모바일’ 고유의 영상 미학
2. 후유
|
|
|
매스 미디어
1)이상적 안식처로서 가족을 강조하는 형태
2)효를 강조하는 형태
3)모성을 강조하는 형태
4)성별분업을 강조하는 형태
B. 가족 이데올로기의 이용과 강화, 그 효과
3장 신자유주의 세계화와 가족 이데올로기
|
|
|
컴퓨터리터러시 교육과정 운영", 정보사회와 교육, 1998
윌리엄 로마노프스키 저, 신국원 역,『대중문화전쟁, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001.
_______, 정혁현 역, 맥주, 타이타닉, 그리스도인 - 기독교 세계관으로 대중문화 읽기, 서울: IVP(한국기독
|
|
 |
본질을 찾는 분석력, 그리고 협업 기반의 기술 커뮤니케이션 능력을 겸비한 인재라고 생각합니다. LX MMA의 핵심 기술 영역에서 이러한 역량을 기반으로 중합/합성 분야에서 성과를 창출하며 기여하겠습니다. [지원동기] LX MMA에 지원하게
|
|
 |
청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영향력을 발휘하고자 합니다.
이러한 목표와
|
|
메뉴펼치기
