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이론을 제시하였다. 이는 간호는 인간의 결핍된 욕구를 충족하도록 돕는 행위라고 보는 견해이다. 즉 간호의 대상인 인간을 다양한 욕구를 가진 인간으로 보며, 이때 요구되는 틀은 매슬로우의 욕구단계 이론이 이용되고 있다.
간호실무를 어
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매슬로우의 욕구 계층설
2. 1~3차 산업혁명의 특징과 인간의 욕구
1) 1차 산업혁명
2) 2차 산업혁명
3) 3차 산업혁명
4) 1~3차 산업혁명 욕구지향 비교
3. 4차 산업혁명과 인간의 욕구변화
4. 미래의 사회 조직 변화에 대한 예측
Ⅲ. 결
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 매슬로우의 욕구 5단계이론
II. 맥그리거의 XY이론
III. 아지리스의 미성숙-성숙이론
IV. 허즈버그의 2요인이론
* 참고문헌
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못하지만 직무에 대해 긍정적인 태도의 형성을 방해하는 장애요인을 사전에 제거하는 효과를 지니고 있다. 즉, 위생요인은 동기부여의 필요조건이지만, 충분조건은 아니다. 1. 매슬로우의 욕구위계이론
2. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
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동기의 내용이론과 과정이론
제 1절 내용이론(동기를 부여하는 요인에 관한 이론)
1.maslow의 욕구위계이론
2. ERG이론(maslow의 욕구위계이론 5단계를 3단계로 축소)
3. 동기위생이론
4. 3가지 획득되는 욕구이론
제 2절 과정이론(동기가 부
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욕구 및 동기이론
1. 머레이(Henry Alexander Murray)의 생애
2. 주요개념
1) 성격의 원리
2) 성격의 구분
3) 성격체계
3. 성격 발달
4. 성격평가법
1) 주제통각검사(主題統覺檢査)(The Thematic Apperception Test)
2) 에드워드 개인선호도 검사(EPPS)
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증상들을 보고한다.
▷ 물리적 및 사회적 환경들을 정복하고 통제를 유지하려는 강렬한 욕망에 의해 동기화 된다. 1. 기본입장
2. 머레이의 욕구이론
3. 통제(선택)이론과 욕구
4. 욕구위계이론
5. A형 행동양식과 조절에 대한 욕구
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이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·
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단계이론 설명
1) 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2) 에릭슨의 성격발달단계이론(8단계 이론)
① 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
② 제 2단계 : 자율성 대 의심
③ 제 3단계 : 주도성 대 죄책감
④ 제 4단계
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이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원 <목 차>
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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