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이론
Ⅱ. 매슬로우 이론
♣. 매슬로우의 생애
♣. 매슬로우 이론의 주요개념
☐. 잠재적 창조성
☐. 형성되어 가는 것
☐. 욕구
☉. 기본욕구와 메타욕구
☉. 인간욕구 5단계
☐. 성장동기
☐. 자아실현자의
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1.1. 다중지능이론이란
1.2. 교육적 시
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매슬로우의 욕구계층이론과 알더퍼의 ERG이론
23 허르쯔버그의 이요인이론
24 동기요인의 변화 및 내재적 동기부여
25 맥클러랜드의 욕구성향 피드백
26 맥클러랜드의 성취동기 이론: 학습되는 욕구
27 공정성 이론
28 기대이론
29
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욕구가 중요해진다. 위계의 가장 꼭대기에는 자아실현의 욕구가 있다. 매슬로우는 모든 사람들이 동일한 순서의 위계적 단계를 경험한다고는 보지 않았으며, 개인에 따라 중요성의 순서가 바뀔 수 있다고 가정하였다. 발달의 단계이론을 제
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대한 보다 넓은 전망을 제공해 주며 그의 생의 다양한 단계에서 의미 있는 관련성을 발견할 수 있게 해준다. 1. 매슬로우의 동기위기설
2. 매슬로우의 5단계 욕구
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
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하고, 비전을 공유하고, 권한을 위양하며, 적극적으로 보상을 실시하는 임파워먼트 문화를 만들어야 한다 1.욕구단계설의 가정
2.욕구단계
3.매슬로우가 발견한 자기 실현에 성공한 사람들의 공통된 특징
4.동기부여와 임파워먼트
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이론을 제안했다.
2) 매슬로우는 하위단계의 욕구가 만족되어야 다음 단계의 욕구가 발생한다고 보았지만, Alderfer는 여러 가지 욕구를 동시에 경험할 수 있다고 하였다.
3) 매슬로우는 충족된 욕구는 더 이상 동기 요인이 될 수 없다고 하였지
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동기요인
-승진기회
-상사,동료의 인정
-책임감 기회
-성취감 기회
-성장의 기회
-자긍심의 기회
위생요인은 누구에게나 위생요인이 아니라,
다른사람 에게는 동기요인으로 작용한다!
맥그리거의 X형, Y형 이론
X형
-인간은 일을 싫
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이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
3. 사회
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이론에 대한 평가
1) 장점
2) 한계점
(3) 사회복지실천과의 연계성
2. 매슬로우의 동기이론(욕구계층이론)
(1) 주요개념
1) 잠재적 창조성
2) 형성
3) 욕구
4) 성장동기
5) 자아실현
6) 욕구발달 5단계
① 생리적 욕구
②
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