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1. 지능
2. 창의성
3. 자아개념
제 3절 학 습
1. 행동주의 학습이론과 적용
2. 인지론적 학습이론과 적용
3. 인본주의 학습이론과 적용
제 4절 동기유발
1. 동기의 이론
2. 성취동기
3. 동기유발 기법
♣ 연구문제
- 참고 문헌 -
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이론
1) 세 가지 상황변수
(1) 과업구조
(2) 리더와 부하의 관계
(3) 리더의 직위권력
5. 경로-목표이론
1) 리더행동의 유형분류
(1) 지시적 리더
(2) 후원적 리더
(3) 참여적 리더
(4) 성취지향적 리더
2) 경로-목표이론의 시사점
6. 허쉬/브랜
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동기부여하는데 유효하다.)
엑스-와이이론
- X이론은 잘못된 전통적 사고방식(성악설) 일은 하기 싫은 것, 야망이 없고 책임지기 싫어하며 지휘받기를 좋아한다. 창의력발휘 못함, 동기부여는 생리적, 안전이 욕구단계에서 가능, 인간은 통제
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슈즈(Shoes)의 정의; 여성구두의 ‘동기 美’
1) 보호이론 (Protection Theory)
2) 정숙-비정숙 (Modesty-Immodesty)
3) 장식 및 심미성(Decoration & Aesthetics)
⓵ 성적매력(For Sexual Attraction)
⓶ 신분과 역할의 상
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동기ㆍ위생이론
5. 피터스의 교육의 준거
6. 블록타임제
7. 생활지도의 개념과 원리
8. 타일러의 목표진술의 원칙
9. 상호제지이론
10. 합리적 행동적 정서치료
11. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
12. 절대평가와 상대평가의 장단점
13.
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단계-기관에서 의뢰된 클라이언트/자발적 클라이언트
② 초기단계(문제 규정 및 계약단계)- 표적문제 규정>상담목표설정>계약
계약의 내용-표적문제 우선순위, 구체화된 목표, 클라이언트와 상담가의 과업
개입과 면접계획, 과정에
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단계 : 일반화의 단계
(6) 제6단계 : 궁극화의 단계
2. 남성과 여성의 도덕적 추론
II. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
1. 유아기(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 초기 아동기(2-3세) : 자율성 대 수치심 회의감 - 의
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안전 욕구-소속과 애정의 욕구-자존의 욕구 등이 포함되며, 자기
실현 욕구는 자신의 잠재력을 성취하고 싶은 욕구를 말한다. 매슬로우의
동기이론은 우리가 환자와 가족의 문제와 욕구를 평가함에 있어서 하나
의 기준이 될 수 있다. 만일 소
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여 구매 동기가 유발되는 것을 말한다. 동기이론에는 내용 이론과 과정이론을 분류할 수 있다. 내용 이론은 매슬로우의 욕구 단계설에 2 요인이론이라 할 수 있고, 과정이론은 기대이론의 공정성 이론이 해당한다.
3. 결론
소비자는 누구나 인
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이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이론)
(융의 분석심리학적 성격이론)
(스키너의 행동주의적 성격이론)
(반듀라의 사회학습이론)
(삐아제의 인지성격이론)
(로저스의 현상학적 성격이론)
(매슬로우의 인본주의적 성격이론)
(이상행동)
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