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매슬로우는 아들러의 개념인 사회적 관심을 인용하여, 자아실현자는 성격의 구성요소로서 보편적으로 갖추는 동정과 공감을 보여 주는 사회적 관심을 가진다고 보았다. 자아실현자는 타인을 마치 자신의 형제처럼 대한다.
* 깊은 대인관계
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- 차이점: 매슬로우 이론은 다섯 가지 욕구 단계를 제시하고 위계적으로 진행된다. 반면, 알더퍼 이론은 세 가지 욕구 카테고리를 뛰어넘을 수 있다. 매슬로우 이론에서 자아 실현 욕구는 성장 욕구에 해당하지만, 알더퍼 이론에서는 성장 욕
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욕구
존중의 욕구
소속감과 사랑의 욕구
안전의 욕구
생리적 욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
매슬로우의 동기위계설은 인간 행동의 동기로 작용하는 인간의 욕구를 단계별로 적용하여 제시하였다는 점에서 인간 동기를 부여
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
첫째, 매슬로우의 동기위계설은 인간중심의 학습전략에 중요한 이론적 근거를 제공해주고 있다. 왜냐하면 학생들이 하위단계의 욕구가 어느 정도 충족되고 나면 지속적인 동기유발을 위해 상
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는 것이 아니라 이전 하위 4단계 욕구가 충족된 다음에 나타난다고 보았으며, 욕구에 대한 숙달도 역시 높아야 한다고 하였다.
2. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점
매슬로우의 동기위계설이 가지는 그 의의에 많은 사람들이 동의하고 있
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단계설,
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%A7%A4%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EC%9D%98_%EC%9A%95%EA%B5%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EC%84%A4
2) 욕구 5단계, 매슬로우,
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=rhkdghz2&logNo=220684673419&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
3) 매슬로우의 인간의 욕구 위계론
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이론으로 침투하여 교육심리학이 인간의 행동변화를 설명할 때 이용하는 발달적 이론의 근거가 되었다.
2-3 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
매슬로우의 동기위계설은 인간 욕구의 내용과 중요도에 따라 단계를 형성한다는 동기론적 이
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매슬로우의 동기위계설에 대한 고찰
1. 매슬로우의 동기위계 이론에 대한 개요
1) 인물정보
2) 이론의 가정
3) 기본개념
4) 주요개념
2. 5단계의 동기위계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 사랑의
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매슬로우
(1) 생리적인 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 애정과 소속에 대한 욕구
(4) 자기 존중에 대한 욕구
(5) 심미적인 욕구
(6) 지식과 이해의 욕구
(7) 자아실현의 욕구
(8) 결론
2. 피아제의 인지 발달이론 단계에 따른 아동
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위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
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