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강의가 의미 있다고 생각되는 이유
2) 생애발달과교육 4강 인간 발달의 각 측면(2) : 해당 강의가 의미 있다고 생각되는 이유
2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오.
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는 이론 가운데 가장
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멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오.(20점)
2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오(30점)
2-1. 각 시기의 발달을
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멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하였다. 2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 주어진 질문에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 의미가 있
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강의 내용 요약
(2) 강의가 나에게 의미 있는 이유
2) 3강. 인간 발달의 각 측면(1)
(1) 강의 내용 요약
(2) 강의가 나에게 의미 있는 이유
2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오.(30점)
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는
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노년기 사화참여의 활성화 : 노인의 다양한 사회적 욕구 충족
2) 개인적가정적 측면
① 가족과의 원만한 관계 유지 및 교류 : 가족관계의 만족도 강화
② 여러 사람과의 교류와 상호작용을 통한 역할 수행의 여가활동 강화
③ 청년기중년기부
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Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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