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멀티미디어
멀티미디어의 개념
멀티미디어의 특성
멀티미디어의 활용
CAI와 멀티미디어
2. 인터넷
인터넷의 개념
인터넷의 기능
인터넷의 교육적 특성
3. 웹기반 교육
웹의 특성
웹기반 교육의 개념
전통적인 교육과 웹기반
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멀티미디어 CAI 프로그램 개발 연구, 석사학위 청구논문, 공주대학교, 2000
* 류완영, 코오스웨어(Courseware)의 개발단계와 각 단계별 고려사항, 교육공학연구, 1985
* 박성익, 컴퓨터 보조 교육공학, 과학교육사, 1988
* 이성행, 멀티미디어를 활용한
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CAI 적용 수업이 되지 못하게 하는 원인이 되었다. 또한 멀티미디어실이 제대로 갖추어지지 않아 음향, 영상 등이 제대로 전달되지 못한 경우도 있었다.
따라서 이러한 문제를 보완하고 수업 담당 교사가 학습자들과 자신의 성향에 맞추어 CAI
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CAI에 대한 교육적 기대를 더욱 크게 만들었다.
최근, CAI로서의 교육적 컴퓨터 활용은 컴퓨터의 고성능, 고용량화에 따른 멀티미디어(Multimedia) 개념이 도입되면서 그 중요성이 더욱 부각되고 있다. 멀티미디어란 여러 가지 매체가 혼합하여 존
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멀티미디어 교육환경 조성과 활용을 통한 교수·학습 방법 개선(연구보고서)
양영선(1996) - 멀티미디어를 이용한 영어 교과 지도, 멀티미디어협회 심포지움 발표자료
최재근(1996) - 멀티미디어 저작시스템을 이용한 컴퓨터 기초학습 CAI 개발,
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CAI reading program for elementary students with and without learning disabilities. 특수아동교육연구, 제1집 1호, 13-32.
Montague, M. (1992). The effects of cognitive and metacognitive strategy instruction on the mathematical problem solving of middle school students with disabilities. Journal of Lea
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