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개발원리
Ⅶ. 교육과정의 문제점
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 보충 과정 대상 학생에 대한 정서적인 배려가 필요
5. 수업 준
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개발에 관한 연구 - 근로자 학습재원 운영방안을 중심으로, 한국노동연구원
박동수·안병길(2004) : 중소기업의 전략적 인적자원관리와 기업성과, 경영연구 제19권 제2호, 한국산업경영학회
이진규 지음 : 전략적·윤리적 인사관리, 박영사
이학
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개발
1. 학교교육의 인적자원개발 기능 강화
2. 주요 발전 과제
1) 기초교육을 통한 사회적 자본 형성
2) 미래의 위기(At-risk)계층 확산 예방
3) 우수인재의 조기 발굴 육성
4) 국민공통기초교육과정 혁신
5) 교원양성과 재교육 체제, 교원인사
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우수한 인재 양성에 목적을 둔 영재교육은 어떤 자원개발에 대해서도 결코 그 다음일 수가 없는 초미의 발전전략이며 하나의 생존수단이라고 말할 수 있을 것이다.
프랑스의 파스퇴르 연구소 소장도 "에이즈 백신을 개발하기만 한다면 프랑
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개발에 도움이 되는 경험
(4) 리더십과 경영관리능력의 배양
(5) 리더십 학습단계
(6) 리더십개발 = 자기개발
(7) 리더십개발을 위한 자기성찰
B. 전략적 리더십 교육 프로그램
(1) 리더십 교육의 추세
(2) 리더십 교육의 Best Practice
(3) Action Lea
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개발실기술영업
대리/사원급
CDP
COURSE 1
-도로의 구조시설 기준에 관한 규칙
-도로공사표준시방서
-도로교통용량편람
-도로설계요령 등
-문제발견/해결능력
-이해판단력
-자기관리
-전문 S/W 운용력
-이문화적응력
■신입공무교육
■토목직 3년
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연구소, 2008.
이홍민 외, {핵심역량 핵심인재}, 한국능률협회, 2003.
김훈철, {롱런 마케팅:지속적인 성장을 만드는 5가지 마케팅 코드}, 다산북스, 2009.
※ A4용지 편집 사용 [목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역량모델 개발사례-(주)아프로
1. 기업 개요
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개발정책의 내용과 성격
1. 1960년대 경제발전과 그 성격 ……………… 6
1) 국가주도 경제개발체제의 성립
2) 개방체제로의 전환과 차관경제의 전개
3) 1960년대의 고도성장
2. 1970년대의 경제발전과 그 성격 ………
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개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
◇ 정선숙(2001), 학습자 중심의 수준별 교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서
◇ 전라남도 교육청(1997), 수준별 교육과정 운영
◇ 학성고등학교(2000), 단계형
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공정책대학원
이도재(2003), “지방공기업 경영합리화방안에 관한 연구”, 전북대 경영대학원
이정술(2003), “한국 지방공기업의 운영 효율화를 위한 정책대안에 관한 연구”,한양대 지방자치대학원
[ 인터넷자료]
부산도시개발공사 http://www.b
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