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신은 대가를 바라고 해서는 안된다. 아이들에게 베푸는 사랑과 관심은 어떠한 대가를 위하여 하는 일이 되어선 안된다. 물론 직업이기 때문에 보수를 받고 일하는 거이긴 하지만 보수가 목적이 아닌 아이들의 복지를 위해 희생할 수 있는 정
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메리 고든, 샨티, 2010
정념에 관하여, 데이비드 흄, 서광사, 1996
초등 도덕 지도서- 3학년
초등 도덕 지도서- 5학년 Ⅰ. 서론-흄을 선택한 이유
Ⅱ. 흄의 '공감' 이론
1. 도덕적 구별과 이성
2. 도덕적 판단 근거로서의 도덕감
3. 도덕
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메리 고든, 샨티, 2010
정념에 관하여, 데이비드 흄, 서광사, 1996
초등 도덕 지도서- 3학년
초등 도덕 지도서- 5학년 Ⅰ. 서론-흄을 선택한 이유
Ⅱ. 흄의 '공감' 이론
1. 도덕적 구별과 이성
2. 도덕적 판단 근거로서의 도덕감
3. 도덕
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기는 방치되어 있다. 매일아침 유치원을 보내는 것조차 버거워 하는 리틀맘에게 아기와의 공감관계는 중요하지 않아 보였다. 리틀맘은 이렇게 말한다. ‘남자친구가 때리는 것은 다 내가 문제가 있어서 그래요, 저희 엄마도 그랬거든요, 내가
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메리 리치먼드(Mary Richmond)의 초기 개별사회사업에서 출발하여 플로렌스 홀리스(Florence Hollis)와 메리 고든(Mary Gordon) 등에 의해 체계화되었습니다. 이 모델은 인간의 문제를 단순히 개인의 병리적인 특성으로만 보지 않고, 개인을 둘러싼 가족,
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