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전북대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
3. 김용대, 장독립/장의존적 인지유형과 영어성취도와의 관계, 한양대 대학원 석사학위논문, 2004.
4. 안정렬, 아동의 학업성공·실패경험지각과 인지양식 및 학습태도와의 관계, 한국교원대 교육대학원
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전북대 대학원, 2007.
7. 하대현, 성공 지능이론의 구인타당성, 안암교육학회, 2009.
8. 안주연, 다양한 재료가 창의력에 미치는 영향 연구, 건국대 교육대학원, 2009.
9. 김운삼·성낙돈 저, 교육심리학, 창지사, 2008.
10. 권성환, 초등학교 창의성 교
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예측 가능하다
Ⅳ. 교사 발달(교원 발달)의 단계
1. 입문기(교직경력 1-3년)
2. 성장기(교직경력 4-9년)
3. 충실?발전기(교직경력 10-19년)
4. 발전기(교직경력 20-29년)
5. 원숙기(교직경력 30년 이상)
Ⅴ. 교사 발달(교원 발달) 관련 제언
1. 교
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전북대학교 사회학과 교수)
2) “경기도 국제결혼 이민자가족 지원 장단기 계획”
(정기선, 김영혜, 박경은, 이은아, 박지혜 / (재)경기도가족여성개발원/ 2007.
3) “국제결혼 이주여성의 인권실태와 개선방안”
(김선아/ 전북대대학원/ 07.2.22)
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전북대 대학원 발행, 철학 전공
위기의 생명을 위한 통합적 정의
손영수 저 | 한국외국어대 대학원 발행, 법학 전공
줄기세포 연구의 사회윤리적 문제에 대한 기독교 윤리적 고찰
양길훈 저 | 협성대 신학대학원 발행, 기독교윤리 전공
생명
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전북대 사회교육학부 교수) 2004. 2. 27 오마이뉴스
4) 박부권외(1990) “고등학교 평준화 제도 개선 연구” 한국교육개발원
5) http://blog.naver.com/dksghdans?Redirect=Log&logNo=30016060379
6) http://cafe.naver.com/songsks7.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3475
7) http://
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전북대대학원 박사논문 양경화 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 기초
3. 모델의 특성
4. 실천과정
1) 시작단계
2) 문제확인
3) 계약단계
4) 실행단계
5) 종결단계
♣ 사
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전북대 전병만 교수 ,한국일보 2006.6.6
“초중고 영어수업 ‘후퇴’”, 서울신문 2006.6.7
영어교육입문, 박경자외 30인, 박영사, 1998
우리의 영어교실에 영어는 있는가?, 박준언, 한국문화사, 2001
“[기고] 영어 공교육이 성공하려면”. . 홍진옥.
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예산 해결된 것 없어" 메디컬투데이, 2010.04.28
새만금 행정구역 논란…'새만금특별자치市' 수면위, 뉴시스, 2009.09.02
2단계 새만금 개발·환경 조화 이뤄내야, 서울신문, 2010.04.27
새만금 사업, 이제 새로운 시작이다, 연합뉴스, 2010.04.27
[새만금
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전북대학교 컴퓨터공학과
◎ 이익섭(1967), 우리말본 연구, 논문집(전북대) Ⅰ. 국어 품사 대명사의 정의
Ⅱ. 국어 품사 대명사의 기능
1. 지시(reference)와 상황 지시(deixis)
2. 언어 맥락 지시와 상맥(想脈) 지시
Ⅲ. 국어 품사 대명사의
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