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구조적 면접에서도 위의 사항을 고려한 표집 방법의 선택으로, 대상자를 대표하는 적절한 표본을 추출하고 구조적 면접 또는 정의적 평가의 결과를 보다 신뢰성 높은 것으로 만들 수 있을 것이다.
(3) 정의적 평가 및 구조적 면접에의 적용
위
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역량과 성향을 파악할 수 있어 유아교육 분야에서 일반적으로 많이 사용된다.
면접법의 결과 분석
어린이집교사 5명을 섭외하여 이들을 대상으로 비구조화면접법을 실시하였다. 이를 위해, 다음과 같은 질문을 사용할 수 있다.
- 어떤 유아
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면접을 통해서 얻은 시사점에 대해서 논하겠다.
면접자는 사전에 면접 준비 단계에서 발견하지 못한 것을 진행과정에서 발견이 가능하다. 그래서 면접자는 면접과정에서 경청하는 태도를 가지고 있어야 한다.
반구조화 면접법은 면접자의
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구조적 면접법을 통해 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생들의 생각과 감성을 평가하는 면접을 직접 실시해보았다. 구조적 면접법은 면접 대상자에게 사전에 정해진 질문지를 이용하여 질문을 하고 평가를 실시하는 방법
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구조화 면접을 통해 유아교육 분야에 대한 평가를 실시해 보았다. 비구조화 면접법은 면접의 방향성을 잡아줄 수 있는 간략한 질문을 바탕으로 자유스럽게 면접을 진행하는 방법으로 대상자의 생각과 감성을 평가하는 데에 효과적인 방법으
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