|
격은 아동의 성격유형에 큰 영향을 끼친다. 둘째, 사랑은 수업환경 조성에서 절대적으로 중요하다. 교육을 바르게 이루어지기 위해서는 교사와 아동 간에 둘이면서 하나의 관계의 형성이 필요하다. 이러한 사랑에 의해서 길러진 능력이 창의
|
|
|
창의성 구인이 지능에 종속된다고 보았다.
둘째로 지능이 창의성에 종속된다는 관점이다. 스텐버그와 루바트는 창의성의 발현에 기여하는 여섯 가지 주요한 구성요인들로서 지능, 지식, 사고양식, 성격, 동기, 환경을 언급한다. 그들의 이론
|
|
|
창의적인 한국인을 기르기 위해서는 자기 주도적인 학습 능력을 촉진시킬 수 있는 창의적인 교육활동이 학생의 발달정도에 알맞게 이루어져야 한다. 사고력 신장 프로그램, 발표력 신장 프로그램 등을 학교 나름대로 다양하게 운영할 수도
|
|
|
창의성 교육 문을 열다
Ⅳ. 이종희·김선희(1998), 수학교수 학습에서의 의사소통에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집 제8권
Ⅴ. 유니유니, 샘로이드 퍼즐, 네이버 블로그
Ⅵ. 한길준·이영주(2000), 초등학교 아동의 메타인지 수준과 수학적 문
|
|
|
창의적 탐구 : 주변상황에 관심을 가지고 탐색하기, 다양하게 생각하기
창의성 관련요소
융통성
교육내용
기대효과
준비물
도입
여름철 꽃밭
빨간 채송화가 핍니다.
보랏빛 나팔꽃도 핍니다.
여름철이 되면은
봉숭아도 핍니다.
여름철이 되면
|
|
|
창의적 문제해결의 문제인식이 확실해진다. 여기에서 교사는 학생들이 주어진 문제만을 문제로 하지 말고 주위에서 또는 자기 자신에게서 문제를 파악하는 태도를, 과정을 통해 길러주어야 하겠다.
6. 감수성을 길러주자
감수성은 순진한 밝
|
|
|
창의성 계발과 사고력 신장, 교육연구 7월호
◇ 곽병선(1993), 논리·비판적 사고력의 본질과 신장방안, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울특별시교육연구원
◇ 송미경(1989), 집단 논리적 사고력 검사(GALT)의 타당화 연구, 서울여대 석사학위논문
|
|
|
창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 시사점
다음은 창의적인 사고를 산출하기 위한 분위기 창조를 위한 일반적인 제언들이다.
① 학생들에게 통상적이지 않은 아이디어와 반응을 격려하고 강화해야 한다.
② 실패를 학생들이 오류를 인식하
|
|
|
창의적 사고기법과 그 종류 그리고 활용방안까지 알아보았다. 사고기법을 적용하면서 각각의 기법들의 유용성과 특성 그리고 부족한 부분 등을 알게 되었는데, 무엇보다 인상 깊었던 점은 직관적인 사고에 의해 이루어졌던 의사결정 방법을
|
|
|
창의성과 초등 미술교육-
1. 창의성에 대한 개념 및 본질
1) 창의성의 개념과 성격
2) 창의성의 구성요소
(1) 창의적 사고의 기능적 측면
(2) 창의적 성향 측면
2. 초등학교 미술교육
1) 초등 미술교육 활동의 특성
(1) 인성교육
|
|
메뉴펼치기
