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피드백 주고받기, I - message, 수용, 자기노출, 명료화 등 다양하게 많다. 바람직한 의사소통을 위해서는 이런 요소들을 고려하면서 의사소통 방해요인들을 배제하여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤재 저, 정신건강론, 정민사, 2018
데일 카네기(작가)
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/ 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 반영
1. 개념
2. 효과
II. 명료화
1. 개념
2. 효과
III. 바꾸어 말하기
1. 개념
2. 효과
IV. 요약
1. 개념
2. 효과
V. 침묵 다루기
* 참고문헌
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높일 수 있다. 대화 중 간혹 침묵의 순간을 활용하는 것도 매우 유용한 전략이다. 면담자는 질문 후 잠시 침묵을 유지함으로써 상대방이 자신의 생각을 정리할 시간을 제공할 수 있다. 이러한 침묵은 면담자가 상대방의 답변을 기다리고 있음
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침묵까지도 받아들이는 자세에서 완성된다. 본인은 라포를 단지 상담 상황에만 적용되는 기술로 보지 않고, 모든 인간관계에서 중요한 관계적 기반으로 여기게 되었다. 진정성은 흉내 낼 수 없고, 수치로 표현할 수도 없지만, 사람과 사람 사
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탐색하고 새로운 통찰을 얻을 수 있으며, 궁극적으로는 건설적인 변화를 이룰 수 있다. 특히 우리나라의 문화적 맥락에서 이러한 기술들은 관계 중심적이고 간접적인 소통 방식을 선호하는 내담자들에게 더욱 효과적으로 작용할 수 있다.
라
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탐색해 본다. 만약 그렇다면 이번 기회에 좀 더 새로운 방식으로 조급한 패턴에 접근해 볼 것을 제안한다.
<예시>
“하루 빨리 이 문제가 해결되기를 바라시는군요. 그런 생각을 할 때의 조급함이 혹시 ○○씨한테 익숙한 감정인가요? 만
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다른 사람의 초점에 맞추려는 사람을 다루는 기술
3) 의견충돌을 다루는 기술
4) 집단 지도자에게 도전하는 것을 다루기
5) 집단 전환기의 중요한 과업
6) 효과적인 직면을 위한 지침
3. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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침묵활용, 경청의 반응기술 등이 있다. 결론적으로 경청기술은 클라이언트의 이야기를 마치 내일처럼 같이 느끼고 공감하며 관심을 가지고 들어주는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김희주 저, 사회복지 실천기술론, 신정, 2022
공계순, 김혜란 외 2명
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간단히 설명하시오.
지정형
교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.
목차
Ⅰ. 공통형
1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의
역사적 변화와 더불
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탐구와 상호 피드백이 구성원들의 심리적 통찰과 행동 변화를 직접적으로 이끌어내기 때문이다. 이를테, 구성원이 집단 내에서 새로운 의사소통 방식을 실험하고 성공 경험을 얻는 것은 일상생활에서도 지속적인 변화를 가능하게 한다. 또한
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