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적인 목표를 계속 마음 속에 유지하지 않는다면 답변은 피상적이며 상위단계 지각에 기본을 두지 못한 것이 된다.
2부 : 구체적 바램 : 나는 구체적으로 무엇을 원하는가? 내가 성공을 하거나 능력발휘를 한다면, 나는 어떤 모습일까?
총체적임
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력을 믿고 아이로부터 최선을 기대(둘째원칙 : 큰 기대)하는 것은 아이가 좋은 세계로 접근하도록 도와주는 것이다.
좋은 세계로 접근하게 하는 셋째 열쇠는 사진개발이다. 자녀의 미래에 대한 토론은 직업을 넘어선 탐색 작업이다. 미래에 갖
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명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
2) 권혁창ㆍ김현옥 외 3명(2017), 사회복지개론, 학지사.
3) 박지영ㆍ배화숙 외 3명(2014), 함께하는 사회복지의 이해, 학지사. 1. 머리말
2. 인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성
??? 1) 태아기
??? 2)
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명(2016), 사회복지개론, 학지사.
3. 박지영ㆍ배화숙 외 3명(2014), 함께하는 사회복지의 이해, 학지사. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회복지의 핵심가치와 재분배
1. 사회복지의 개념
2. 사회복지의 핵심가치
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수 있는 문제라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
함께하는 사회복지의 이해 박지영, 배화숙 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지의 기능에 대해 논하기
2. 사회복지의 기능에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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