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명화감상 활동자료”, 교육인적자원부, 2006
- 김세정, “극놀이와 연계한 명화감상활동이 유아의 자아존중감과 자기조절능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 명화 감상활동의 필요성
2. 명화 감상활동 방법 중 조형활
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명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
- 활동명
- 대상
- 교육과정 관련요소
- 활동목표
- 활동자료
- 활
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명화감상을 활용한 활동계획안
논문에서 살펴본 교육적 적용사례 1) 열린유아교육연구 2010.2.Vol.15.1.pp.437~465 <노영희, 이수연>
이야기 만들기와 극화의 연계활동에서 나타나는 유아의 상상적 내러티브 및 참여태도의 변화과정
교육
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명화 속에 사용된 색에 대해 이야기하며 미술적 요소에 관심을 보인다.감상활동을 통해 다른 사람의 예술표현에 관심을 가진다. 교사의 노래에 관심을 갖고 마이크를 꺼내어 함께 노래를 따라 부르는 모습을 보인다. 악기를 연주하여 간단한
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명화 속에 사용된 색에 대해 이야기하며 미술적 요소에 관심을 보인다.감상활동을 통해 다른 사람의 예술표현에 관심을 가진다. 교사의 노래에 관심을 갖고 마이크를 꺼내어 함께 노래를 따라 부르는 모습을 보인다. 악기를 연주하여 간단한
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