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• 명대 중기 강남지역에서 초기 자본주의 생산방식 출현
→ 이후 시민 문화와 시민의 심미의식 성장
• 시민문학과 연관되는 목판연화, 민간 미술공예 발전
• 새로운 문화사상과 심미취향이 문인서화에 침투
→ 명 후기에
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미술
4. 당대의 미술
5. 송대 초기-중기의 미술
6. 송대의 인물화
7. 송대의 산수를 배경으로 한 인물화
8. 송대의 화조 동물화
9. 남송 원체 산수화(마하파)
10. 송대의 문인 화가와 선화가
11. 원대의 미술
12. 명대의 미술
1
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-명나라 문인화의 특징
-명대 전기
-명나라 중기
-청나라 문인화의 특징
-청대중기의 양주화파
조선시대화가
-조신중기 회화양식
남종화법의 유행
[참고문헌]
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미술의 이해, 서울대학교출판부
▷ 김원룡(1980), 한국벽화고분, 일지사.
▷ 김복순(2002), 한국 고대 불교사 연구, 민족사
▷ 김리나(1991), 백제조각의 양식과 변천, 백제의 조각과 미술, 공주대학교박물관
▷ 이형구(1991), 한국고대문화의 기원,
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명대의 계승이라 간주되지만, 표면적인 화려함을 추구한 나머지 말초적인 기술에 구애받게 된다. 그리고 청대 중기 이후는 이 기술마저도 조잡해져서 옛 면목은 사라져버리게 된다.
《작품감상요령.상식.》
우선, 중국 미술 작품선택요령은
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명대 유민에 관한 연구 : 형양의 난을 중심으로」, 경희대 : 석사논문, 1993.
오금성, 「명 중기의 인구이동과 그 영향」, 『역사학보』제 137집, 1993.
, 「중국 근세의 농업과 사회변화」, 『동양사학연구』 제 41집, 1992.
전형권, 「청말민국기 호
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미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회.
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방
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명대성벽은 피하는 것이 좋다. 실크로드 여행 일정에서는 허비 된 시간에 비해 낮은 가치를 가지고 있는 빙하1호는 안보는 것이 좋다.
III. 결론
1. 연구 결과
모형을 사용함으로써 아무런 대안 없는 방법과 비교를 해 보았다.
1.1. 최단거리 문
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미술학원강사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 미술학원강사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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미술치료사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 미술치료사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
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미술교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 미술교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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명
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발 령 청 방문미술교사자기소개서 미술방문교사자소서 유치원미술교사자소서 방과후미술교사자기소개
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미술교사 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정 : 도약을 위한 warming up
2. 성격의 장단점 : 조화로운 대인관계와 추진력
3. 학교생활 및 특기사항 : 학생들의 마음을 어루만질 수 있는 제너럴리스트
4. 향후업무계획 및 비전 : 미술교육의
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