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2.포스트모더니즘 건축이 적용된 건물
포스트모더니즘 건축이 적용된 건물의 예시로는 벤츄리의 길드하우스(1960~1963)을 볼 수 있다. 이 길드하우스는 필라델피아에 위치하고 있으며, 고령자를 위한 공동주택이다. 이때 벤츄리는 일반
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Post-modernism과 kitsch를 통한 상업건축의 외부형태 유형에 관한 연구>, 2002
정승혜, <산업화시대 문화재의 보존 및 복원에 관한 연구: DDP 설계경기> 2017 1. 이론
1.1 모더니즘 건축
1.2 건축 재료와 형태의 발전
1.3 포스트모더니즘 건축
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어렵다. 둘째, 보편적 이론을 주장하지도 않고 일정한 정설이 있는 것도 아니므로 바로 사용할 수 있는 방안을 마련해주지 않는다는 것이다. 포스트모더니즘 행정
1. 의의
2. 포스트모더니즘
3. 포스트모더니티의 행정이론
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포스트모더니즘 교육철학을 받아들임으로써 변화에 유연하게 대처하고 적응해나가는 것은 중요하지만, 새로운 것이라고 하여 무조건 받아들이는 것은 바람직하지 않다. 그동안 지켜왔던 철학에도 비판점이 있기에 새로운 관점을 통해 부족
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되었다.
그러나 수업료를 톡톡히 지불한 만큼 대가가 전혀 없는 것은 아니었다. 실제로 포스트모더니즘이 남긴 여파는 우리 건축계에서 진지한 자기반성으로 나타나고 있다. 그것은 지역성과 전통, 그리고 도시환경에 대한 탐구로 요약된다.
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포스트모더니즘과 다원주의: 로티와 리오타르, (범한철학회, 2004)
15. Gavin Hyman, The Study of Religion and Return of Theology, AAR 2004
16. Marc P. Lalonde, Critical Theology and the Challenge of Jurgen Habermas, (Peter Lang, 1999)
17. Paul Tillich, Systematic Theology Vol. I, (Chicago Uni Press
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포스트모더니즘에 관한 연구 : 1980·90년대 미술을 중심으로, 이화여자대학교
임환모(2010) - 1980년대 한국소설의 민중적 상상력, 한국언어문학회
진순애(2005) - 1980년대 해체시의 실천적 지평, 한국비평문학회 Ⅰ. 1980년대의 노동문학
1. 정화
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사회에 적합한 새로운 교육체제 혹은 학교를 위한 실험들이라고 할 수 있다.
4) 포스트모더니즘에 입각한 교육은 학생에 대한 전통적인 견해를 수정할 것을 요구한다. 전통적인 교육에서 학생은 지식이나 가치를 주어지는 대로 배워나가고
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포스트모더니즘 사상을 바탕으로 학생들을 인간의 한 주체로서 그들 각자의 개성을 존중하고, 그들의 창의성과 잠재력개발은 물론 교육에서 소외된 자들을 위한 정책들이 우리나라 공교육, 의무교육의 틀 속에서 기본방향으로 자리잡아야
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모더니즘의 시간 중심의 문화는 포스트모더니즘의 공간적 문화에 그 자리를 내주었다.
제임슨의 마지막 요점은 포스트모더니즘이 구제불능의 상업적 문화라는 것이다. 자본주의의 상업문화를 조롱하는 모더니즘과는 달리 포스트모더니즘은
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