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포스트모더니즘 교육관을 교육목적, 교육내용, 교육방법, 교육과정, 교육평가, 교육정책, 교사-학생 관계를 토대로 비교종합해보면 다음과 같다.
관점
교육현상
모더니즘 관점
포스트모더니즘 관점
인 식 론
행동주의, 인지주의, 객관주의
실
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모더니즘적 입장에서 학습은 정해진 불변적 진리를 탐구하는 것이지만, 포스트 모더니즘적 입장에서 학습은 변화하는 실체에 대한 개인적인 의미의 구성을 의미한다. 즉, 구성주의는 주관주의라고 말할 수 있다. 1. 모더니즘
2. 포스트모
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주의는 단지 심리학, 철학적 영역을 벗어나서 ‘포스트모더니즘’이니 ‘정보화’(Webster, 1995; 박형준, 1997)하는 다른 대안적 담론들, 패러다임들과 조우하게 된다(Wilson, 1997 참조). 이러한 두 가지 입장에서 과연 어느 것이 더 옳은 것인지, 혹
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인지주의, 해석주의, 포스트모더니즘 등 새로운 관점들이 등장하고 있습니다. 사회를 이해하기 위해서는 기존의 이론들을 비판적으로 검토하고 새로운 시각을 제시하는 것이 중요합니다.
6. 감정과 어조: 진솔하고 생생한 글쓰기
사회학은 단
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대로 받아들이는 입장이다. 하지만, 구성주의에서 실재란 인식 주체의 지각에 의해 결정되는 것으로 각 개인마다 실재의 상대성이 존재한다. 즉, 절대적 진리가 존재하지 않는다는 것이다. 객관주의에서는 이처럼 절대적 진리를 인정하지만
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