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자료원, 공종구, 1997
한국문학의 흐름과 이해, 아세아문화사, 손미영외, 2002
한국인의 세대별 문학의식, 집문당, 이동순, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘 문학
2. 페미니즘 문학
3.생태주의 문학
4.사이버 문학
Ⅲ. 결론
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관련된다. 즉, 표면적 유사성은 공통적으로 나타나는 사물의 속성에 의하여 결정되며, 내면적 유사성은 구조적인 유사성으로 관계 구조 사이의 유사성에 의해 판단되는 특징이 있는 것이다(Falkenhainer et al, 1989/90).
그림12. 디자인 언어의 유추
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미술실에서 미술관까지>, 두산동아, 1998.
이윤영, <사유 속의 영화>, 이윤영 역, 문학과 지성사, 2011.
정성일, <언젠가 세상은 영화가 될 것이다>, 바다출판사, 2010.
코디최, <20세기 문화 지형도>, 안그라픽스, 2010.
한국영화학교수
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미술조각품과 같은 관점에서 접근하는 것에는 현실의 구속으로부터 이탈하려는 심리가 내재되어 있다. 그것은 현실의 세계가 너무나 심각한 데서 오는 인간적인 반작용이라고도 할 수 있으며, 환상적 이미지들을 통해 사회의 억압적인 요소
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3.2 동성애에 대한 긍정적 의견
3.2.1. 인간 다양성의 보장
3.2.2. 이성간의 결합을 통해서만이 아닌 다른 형태의 가족
3.2.3. 동성애자들의 출산 문제
3.2.4. 모든 인간의 가진 최소한의 권리
4. 결론
5. 참고문헌 및 자료
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전달
3. 자본주의의 재고
4. 휴머니즘과 결부된 기독교적 세계관
5. 포스트모더니즘적 접근
6. 이성적 합리주의에 대한 비판의식
7. 강압적인 서구 및 미국에 대한 반성의 메시지
8. 과학 우월주의에 대한 재고
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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자료 -------------------------------------------------------
1. 문화일보 2000/4/17 7면 칼럼.논단 <시론>가짜 가려내기 中에서
2. 동아일보 2000/12/5 38면(경제) 기획·연재 <어디서 봤다고요? 모방광고 이제 그만!>中 에서
3. 대한매일 2000/11/22 26면(사회)
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자료
6. 한상훈(1996), 원격교육의 교육공학적 분석, 공주대학교 교육연구소 제 10집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원연수(교사연수)의 의미
Ⅲ. 교원연수(교사연수)의 종류
1. 지역 교육청 주관 연수
2. 학교 자체 연수
Ⅳ. 교원연수(교사연수)와 학
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포스트모더니즘과 마찬가지로 종래 공교육에 대한 근본적인 반성의 의미를 지닌다.
대안교육은 개성과 개인차를 중시하여 개인의 흥미와 특기를 살리는 학습자 중심의 교육, 지식보다는 다양한 활동과 노동을 중시하는 체험교육, 획일성을
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2010/03/16 19:02
stylevanes, 로코코 (18세기) 복식사 / 근세 복식사
http://blog.naver.com/stylevanes/30070139503, 2010/03/16 18:47
eunjusky, 르네상스 시대의 복식
http://blog.naver.com/eunjusky/120006750169, 2010/03/16 15:42
이연순, “현대인과 패션 강의자료” 없음
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