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6. 유아다문화 교육 시 주의점
7. 반편견 교육의 정의
8.반편견교육의 필요성
9. 반편견 교육의 의의
10. 반 편견 교육의 특징
11. 반편견 교육의 내용과 접근방법
★반편견 교육 접근방법
12. 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성
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개념
II. 예외질문의 역할과 활용
III. 기적질문을 통한 가능성 탐색
IV. 척도질문의 효과적인 적용
V. 질문기법의 이론적 배경
VI. 사례 분석 질문기법의 실제
VII. 질문기법의 한계와 대안
VIII. 가족상담에서의 질문기법 통합
IX. 질문기법의
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문화적 배경에 대한 통찰이 요구된다. 이런 관점에서 전통건축은 환경 친화형 주거건축 대한 개발의 실마리를 제공해 줄 수 있다. 전통적인 주생활과 건축은 시간의 흐름 속에서 우리 한국인이 자연환경과 생태학적인 균형과 조화를 이루어
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성과
1) 집단실천연구의 경향
(1) 보다 정확한 접근법
(2) 형성 단계
2) 미래조사를 위한 조건
6. 집단실천을 위한 도전
1) 다문화적 구성
2) 구성원의 변화
3) 비자발적인 구성원
4) 새로운 전문직으로서의 역할
5) 기술의 이용
7. 결론
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판소리문학의 종류
1. 토끼전
2. 춘향전
3. 흥부전
Ⅳ. 판소리문학의 특징
Ⅴ. 판소리문학의 형성
Ⅵ. 판소리문학의 인물과 문제상황
Ⅶ. 판소리문학에서 하층여성의 삶
Ⅷ. 판소리문학에 대한 북한의 인식
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개념
II. 정보의 중요성과 시간의 역할
1. 정보의 수집과 분석
2. 시간 압박이 의사결정에 미치는 영향
III. 심리적 요인과 그 결과
1. 감정의 역할
2. 개인적 편향이 의사결정에 미치는 영향
IV. 사회적 요소와 의사결정
1.
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배경과 특성
1) 가치갈등 수업 모형의 배경
2) 가치갈등 수업모형의 특성
2. 가치 갈등 수업 모형의 단계
1) 도덕적 문제 사태 제시하기
2) 관련 규범 확인하기
3) 관련 규범의 의미 파악하기
4) 문제 사태의 성격 분석하기
5) 양립된 결과 예
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개념 및 등장배경
1) 대안교육의 개념
2) 대안교육의 등장배경
3) 대안교육의 이념
2. 대안교육의 특성
3. 대안학교의 개념 및 등장배경
1) 대안학교의 개념
2) 대안학교의 등장배경
4. 대안학교의 성격
5. 대안학교의 유형 및 분류
1)
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개념’적 접근이다. 관습 언어의 틀을 벗어나 다양한 음(音) 언어에 공존하는 본유적인 음악의 면모들을 개념화하고 그것을 이해시키는 교육은 특정 악곡을 외워 부르는 교육 못지않게, 아니 그 보다 가일층 음악적 경험의 능력을 향상 시키
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대표적인 문화체제이므로 다양한 문화를 수용할 수 있는 교육의 역량을 기르고 서로 공존할 수 있는 방법을 찾는 것 1. 문화의 개념
2. 문화의 기능
3. 문화의 내용
4. 문화의 속성
5. 문화에 관련된 개념들
6. 문화와 교육연구
7. 문화발
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