|
어렵다. 둘째, 보편적 이론을 주장하지도 않고 일정한 정설이 있는 것도 아니므로 바로 사용할 수 있는 방안을 마련해주지 않는다는 것이다. 포스트모더니즘 행정
1. 의의
2. 포스트모더니즘
3. 포스트모더니티의 행정이론
|
|
|
주요 개념
3) 치료 목표
4) 치료 기법
5) 치료자의 역할
2. 포스트모더니즘 가족치료
3. 이야기치료
1) 기원 및 주요 인물
2) 주요 개념
3) 치료목표 및 치료과정
4) 치료자의 역할 및 치료기법
4. 울트라모더니즘 가족치료
|
|
|
포스트모더니즘의 개념과 본질, 1990
김우창, 인간에 대한 물음, 새로운 인문학을 위하여, 1993
심광현, 21세기 인문학의 발전방향, 현대사회의 인문학 위기와 전망, 중앙대 인문과학연구소, 1997
안토니 기든스, 포스트 모더니티, 민영사, 1990
|
|
|
포스트모더니즘과 페미니즘
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던 페미니즘
1) 포스트모더니즘과 페미니즘 이론의 연계성
2) 포스트모던 페미니즘
Ⅲ. Eliot의 계몽주의적 페미니즘과 복음주의적 페미니즘
1. 계몽주의적 페미
|
|
|
모더니즘이후의 현대 건축 ,[예술] 다이앤 기라도 / 시공사 / 2002년
-모더니즘 실내디자인 , [예술] 이춘섭 / 형설출판사 / 2003년 1.포스트모더니즘이란?
2.탈근대의 이해
3.우리 나라의 포스트 모더니즘
4.설계프로세스
(1) 계획과 설
|
|
|
1. 들어가며
2. 킴볼의 이머징 예배
3. 대안적 예배(alternative worship)의 필요성
4. 이머징 문화와 이머징교회
5. 한국에서의 이머징 예배로서의 라이프트리의 공연 소개
|
|
|
모더니즘은 바로 열린 마음, 개방된 마음 바로 그것인 것이다. 이제, 경계와 간극의 모더니즘을 힘차게 뛰어넘어 열려있는 자의식의 포스트모더니즘의 세계로 들어가야 할 것이다.
|
|
|
포스트모더니즘과 교육>
지식 추구에서의 주관성의 강조
격자형 인식구조와 비평능력
학과간의 학습(Interdisciplinary studies)
<포스트모더니즘과 미술교육>
미술교육에서의 본질주의자와 도구주의자의 경향
|
|
|
포스트모더니즘은 창조성이 없는 특징 그대로, 원작의 변형만을 통하여 원작을 꼬집고 비판과 풍자를 보여주는 것에만 한정된다고 생각했었다. 하지만 교육을 통하여 세상을 바라보는 시각이 다양해지고 누구나 자유롭게 개인의 생각과 주
|
|
|
포스트 모던니즘울 살펴봤는데..여기서 중요한건
포스트모더니즘에서 강조하는 다원성과 사회적 맥락의 의미를 살려서 일상적 감수성과 대중적 접근의 용이성을 적절히 이용하여 이제까지 소홀히 다루어졌던 부분의 다양성을 충분히 살려
|
|
메뉴펼치기
