|
모델 보이기
3) 조성하기
4) 지지하기
5) 비계 설정하기
6) 함께 구성하기
7) 시범 보이기
8) 지시하기
3. 교사의 문제행동 지도
1) 문제행동 지도의 중요성
2) 문제행동 지도의 유형
3) 교사와 문제행동 지도전략
4. 문제행동지도 상황에
|
|
|
학습을 해야 한다는 점, 이런 이유들로 인해 유학 교육에 대한 비전을 회의적이게 만드는 부분이기도 하다.
미국, 캐나다, 호주 등으로 조기유학을 떠난 초등학생의 하루 일과를 보면 오후 2시면 수업을 마치고, 오후에는 거의 본인이 좋아하
|
|
|
학습과 실행의 관계
Ⅱ. 주요 학습 이론 탐구
1. 행동 중심의 학습 이론
2. 인지 중심의 학습 이론
3. 구성 중심의 학습 이론
Ⅲ. 학습 동기의 이해
1. 동기의 정의
2. 동기에 대한 다양한 이론
3. 학습 동기에 관한 이론적 모델
|
|
|
학습조력자로서의 교사
2. 인생 안내자로서의 교사
3. 모델로서의 교사
4. 수업전문가로서의 교사
5. 동기유발자로서의 교사
Ⅴ. 학교조직구성원간의 대인관계(인간관계)
Ⅵ. 장학담당자의 대인관계(인간관계)
Ⅶ. 향후 대인관계(인간
|
|
|
교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
강순구, 조윤경 역(2000
|
|
|
학습 측정기준 및 유형 구분
Ⅱ. 구성주의 학습이론
1. 구성주의의 개념
2. 피아제의 구성주의 이론
3. 구성주의 학습의 원리
Ⅲ. 정보수용이론
1. 청소년 정보의 영역
2. 정보수용모델
1) 필요조건
2) 실행단계
3) 평가단계
*참고문
|
|
|
수학교육이 발전할 수 있다. 쉽고 재미있으며 배울만한 가치가 있는 수학이 되어야, 수학문화의 꽃이 활짝 피는 과학적이고 합리적인 경쟁력 있는 사회가 될 것이다. 수학학습에서 알아 가는 기쁨을 주며 인본적이고 학생 중심적인 교육으로
|
|
|
사례 분석
2) 인지 부조화 이론
i. 인지 부조화 이론의 사례 분석
5. 사회 판단 이론
1) 사회 판단 이론의 사례 분석
6. 정교화 가능성 이론
1) 정교화 가능성 이론의 사례 분석
7. 설득 지식 모델
1) 설득 지식 모델의 사례 분석
|
|
|
중심 상담과 정신분석 상담, 교육학일반. 교육문화 연구소. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
3. 주요 활동
1) 학생 이해 활동
2) 정보제공 활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
Ⅲ. 결론
|
|
|
모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
