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수 있음
- 구체적인 문제행동을 수정하는 데는 효과적이지만 자아실현적인 측면에서는 부적합
- 학습이론은 동물실험에서 나왔기 때문에 인간의 일상생활에 적용하기 어려운 점이 있음. 1. 인간에 대한 기본관점
2. 행동수정 치료이론
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수 있도록 문제를 인식하게 하고 주어진 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시켜 주는 교육과 치료의 중간과정"이라고 보는 모델은?
1 ) 문제해결모델 2 ) 클라이언트중심모델 3 ) 인지행동모델 4 ) 과제중심모델
76. 권한부여모델의 4체계 중 "
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중심적 사회·문화 구조를 바꾸지 않는 한 여성의 억압 형태를 나타나는 성폭력과 가정폭력을 근본적으로 해결할 수 없다는 관점이다. 이와 같이 남성위주의 사회구조와 맞물려 일어나는 성폭력과 가정폭력은 사회에서의 남녀 차별주의적 구
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수 있는 간단한 기회가 있어야만 한다. 기초적인 토론은 가족, 교육, 직업정보와 같이 개인적인 정보와 전문적인 정보 모두를 포함한다. 다음 단계는 protege을 위한 적절한 목표와 활동을 탐색하는 것이다. 이 단계에서 멘토와 코치가 언제, 어
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수 있다. 집단에서의 체험학습은 타인에 대한 이해만이 아니
라, 자기이해를 위해서도 매우 도움이 된다. 또래끼리 상담을 하는 소위
'또래상담(peer counseling)'이라고 하는 것은 또래라고 하는 인간관계를 활용하여 경청을 중심으로 한 미니 상
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모델을 들 수 있다. 과업중심모델은 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 고안된 사회사업 실천 모델이다.
넷째로 생태모형을 들 수 있다. 생태모형은 기능적 생활중심 교육
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수행할 수 있도록 한 것이다. 따라서 e-러닝은 지식과 성과를 향상시킬 수 있는 다양한 해결책을 학습시키기 위해 인터넷을 비롯한 새로운 정보통신기술을 활용하는 것이라 할 수 있다.
특히 e-러닝은 교육을 원하는 사람이 필요한 장소에 필
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모델(school-linked integrated services)
이 모델은 1980년대 미국에서 시작된 교육개혁운동의 일환으로 도입되었으며, 학생들에 대한 통합적이며 효과적인 서비스 전달체계로 관심을 끌고 있다. 이 모델은 또한 학교중심모델(school- based services)이라고
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수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
담
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1. 조작적(도구적) 조건화
2. 강화
1) 개념
2) 강화물
3) 강화의 효과를 높이기 위한 고려사항
3. 강화계획
4. 소멸(소거)
5. 벌
6. 교육적 활용 및 시사점
III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이
IV. 행동주의에 대한 비판
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