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위기 극복
2. 두터운 신용관계 구축
3. 소비자 기호의 수용과 혁신성
4. 고 가격 전략
5. 성공적인 유통 진입
6. 권한 위임과 현지화 전략
7. 운과 기회 이용
Ⅷ.향후 진로의 전략
1.젊은 층에게 어필
2.명확한 컨셉 정립
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인지도
3. 공무원 부패통제의 논리
Ⅱ. 반부패 정책 성과평가의 현황: 부패지수 작성과 의미
1. 반부패 정책의 특징과 성과의 평가
2. 부패지수 측정 현황
3. 반부패 정책평가 관련 노력의 평가
Ⅲ. 접근과 방법의 문제
1. 반부패 정책 평
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모델”, 카톨릭대학교 사회과학논문집 제11집, 1995.
10. 황성철, 사례관리실천방법의 모형개발과 한국적 적용에 관한 연구, 한국사회복지학 통권 27호, 1995.
11. 류상열, 재가복지와 사례관리, 학문사, 1999.
12. 강동인, 재가장애인복지서비스 향상
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인지적 영역, 예술적-정서적 영역, 기술-실제적 활동을 똑같은 비중으로 중시한다. 다섯째, 처음 8년 동안 한 명의 같은 교사가 아이들을 가르친다. 수업은 획일적인 교과서 대신 학생 각자가 자신의 교과서를 만들어 가는 식으로 진행된다. 여
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개입을 하기 위해서는 더 많은 지식과 매체에 대한 경험, 내담자의 병리(문제 행동)에 대해 더 많이 배워야함을 알게 되었다.
《 참 고 자 료 》
한국미술치료학회. 2000. 「미술치료의 이론과 실제」. 동아문화사.
도널드 위니캇. 「그림놀이를
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위기관리자의 역활
① 급격한 환경의 변화라 함은 보통 예기치 못한 환경 변화를 일컫는다. 최근 선진 기업들의 경우처럼 CRO의 권한을 증대시키고 위험에 대비함으로써, 불안정성을 최소화시켜야 한다. ② GM의 경우에는 CRO의 입지가 확고하
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인지발달 교육, 학문사
김천기(2005), 교육의 사회학적 이해, 학지사
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교
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부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버
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부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호 추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버
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인지, 정서, 신체, 적응행동 등의 다양한 영역에서 또래보다 발달이 현저하게 지체되거나 지체될 위험이 있는 9세 미만의 아동을 의미한다. 2008년 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되어 발달지체아동들이 처음으로 특수교육대상자에 포함
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