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개입의 효과성을 판단할 수 있는 근거를 제공한다. 성원들의 만족과 불만족을 표현 기회, 평가를 통한 정보를 활용해 집단지도기술을 발전시킬 수 있다.
과정평가: 집단이 어떻게 진행되고, 결속력, 규범, 역할, 의사소통 등의 속성에 초점을
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중심인 ABCDE모델
제24장 인지치료
제25장 역량강화/권한부여(EMPOWERMENT)
제26장 위기개입의 목표: 6가지
제27장 상황적위기와 발달적 위기
제28장 집단
제29장 집단사회사업
제30장 집단발달단계
제31장 집단사회복지사의 역할
제32장 집단 계
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중개자
㈁임상사례관리자: 위의 기본적인 역할에 좀더 치료자로서의 역할을 부여한 간헐적인 정신치료, 생활기술훈련, 심리교육 가족치료, 위기개입 등을 담당
⑵목슬레이(Moxley, 1993)
㈀간접적 서비스에서의 역할: 중개자, 연결자, 조정자,
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및 시간
3. 집단의 발달단계
4. 집단사회사업의 유형
1) 사회적 목표 모델
2) 상호작용 모델
3) 치료모델
5. 집단 사회사업에서 사회사업가의 역할
6. 집단사회사업의 실천과정
1) 준비단계
2) 초기단계
3) 중간단계
4) 종결단계
참고자료
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중개자
㈁임상사례관리자: 위의 기본적인 역할에 좀더 치료자로서의 역할을 부여한 간헐적인 정신치료, 생활기술훈련, 심리교육 가족치료, 위기개입 등을 담당
⑵목슬레이(Moxley, 1993)
㈀간접적 서비스에서의 역할: 중개자, 연결자, 조정자,
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선조직협회
2. 청소년단체 운동
3. 인보관 운동
III. 사회복지실천의 전문적 확립기(1900~1920)
IV. 사회복지실천의 전문적 분화기(1920~1950)
1. 사회복지실천 정착
2. 1925년 밀포드 회의의 주요 내용
3. 사회복지실천 분화
V. 사회복지실
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위기극복에 실패한 아동은 자신과 타인에 대한 불신을 갖게 된다.
- 중략 - 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
2. 자신의
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가지고 극도로 수직 분화되어 위계질서를 가지고 있는 군대 조직의 경우는 상명하복 문화가 자연스러워지고 외부에 대한 폐쇄성이 증대되며 의사결정에 있어서도 유연성을 잃어버리는 모습을 보이게 된다. 이처럼 조직구조의 선택과 조직화
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중요하다는 근거를 제공한다.
마지막으로, 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못하는 인지와 신념을 변화시켜 ‘권한부여’접근의 근거가 되었다.
2-2 사회복지실천과의 연관성
- 개인과 환경의 상호작용을 강조
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중앙정부와 지방정부의 사회복지 기능 배분
1. 지방분권의 기준
2. 지방분권화에 따른 사회복지 역할분담
3. 재정분권화의 원칙
Ⅶ. 우리나라의 생산적 복지에 관한 논의
Ⅷ. 공·사간의 역할분담과 과제
1. 재정
1) 복지국가의 딜레마
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