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해결하는 좋을 것으로 보인다. 또 자신이 가지고 있던 가치관이나 도덕적인 책임 등에서 벗어나서 정말로 자신이 바라는 것이 무엇인지를 찾을 수 있을 것이다. 이 이론에서는 어떤 개인의 심오한 이론 같은 것이 개입 되었다기 보다는 부담
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위기에 대한 정책?제도적 설명
Ⅳ. IMF 경제위기와 사회적 쇠퇴의 진전
1. IMF 경제위기의 사회적 결과
2. 정보격차 : 새로운 불평등의 원천
Ⅴ. 한국정부와 IMF간의 정책내용
1. IMF와의 합의내용 및 추가 이행사항
2. 수정 거시운용계획 발
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- 애착의 정의
애착의 형성
올바른 애착형성의 중요한 이유
애착의 세대간의 전이
애착 체계와 내적실행모델
애착의 발달
애착의 유형(안정애착, 불안회피, 불안저항)
애착형성에 영향을 주는 요인
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중앙대
최인욱 / “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 중등 학교를 중심으로” / 1993 / 부산대학교, 박사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 우리나라 학교사회사업 역사
1. 1945년 해방 이후부터 1960년대
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개입
① 보호관찰제도: 지역사회 내 관찰 대상자들의 범죄 및 비행을 방지하고 사회적응을 위한 각종 프로그램들의 개발 및 시행. 지역사회복지관, 상담기관, 대학 등과 연계.
② 중간거주시설(halfway house): 수용시설보다는 자유로운 분위기에
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모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복지 실천에의 기능적 모델의 적용
1. 기능적 모델의 이론적 기반
2. 기능적 모델의 개입과정
3. 기능적 모델의 실천절차
4. 기능적 모델의 유용성
5. 기능적 모델의 문제점
Ⅳ. 맺는 말
1. 요약
2. 제언
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중심의 교육과정 운영을 강조하며 수요자 중심의 교육을 수행하는 것이 기본요소로 자리잡고 있다. 수요자 중심의 교육은 수요자의 요구에 따라서 교육에 영향을 미치는 모든 변인을 수정하고 재구조화 하자는 것이며 이를 통해 아동의 독특
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학업능력 향상에 동기 유발을 유도하고 그것으로 인하여 학업능력 향상의 결과로 나타났다. Ⅰ。사례
Ⅱ。클라이언트의 환경
Ⅲ。과제중심모델을 선택한 배경
Ⅳ。과제중심모델의 이론 및 기법 사례 적용하기
Ⅴ。사후평가
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모델 논의
1. 윤리적 의사결정의 토대(배경)
2. 윤리적 의사결정 과정시 고려하여야 할 사항
3. 윤리적 원칙의 우선순위
4. 윤리적 의사 결정의 적용
5. ETHIC 의사결정모델
1). Examine - 가치 검토(영화 I Am Sam을 중심으로)
2). Think about - 윤
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위기론’, 블로그
7. 다 음 - ‘복지국가의 재편과정’ 카페 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지국가의 어원
2. 복지국가의 개념
3. 복지국가의 발전과정
4. 복지국가의 유형화
5. 복지국가의 위기
6. 복지국가의 재편과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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