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행동주의적 평가는 문제행동을 유지시키는 우발성을 명료화시켰다. 치유목표는 서로 합의하여 만들고, 치료자는 가족의 역기능의 행동들을 강화시키는 우발성들을 고치도록 지도한다.
제랄 페터슨의 사회학습요법
페터슨(Gerald Peterson, 1971)
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개념
언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사 소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육 목표와 의도를 갖는 계획적인 활동
구성주의 이론과 관련된 교수학습
하이퍼미디어(구성주의 학습이론
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학습과제는 문화간 차이 존재
(2) 발달적 쟁점에 대한 입장
- 아동을 능동적 개체 인식
- 연속적 발달 과정으로 인식
- 유전 / 환경 모두 영향 1. 이론의 정의 및 기능
2. 아동발달 이론
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론 및 사회학습 이
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모든 인간은 유전적 소질 때문에 서로 상이함
개체 차원에서
모든 인간은 동등한 사회적 상태에서는 같거나 같아질 가능성 있음. 1. 사회생물학 ; 사회적 진화와 메카니즘
2. 유전론과 환경론의 주요 진술, 경향, 그리고 노선들
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구조주의 심리학
2) 기능주의 심리학
3) 행동주의 심리학
4) 형태주의 심리학
5) 정신분석 심리학
6) 인본주의 심리학
7) 인지주의 심리학
8) 생리 심리학
3. 각 학파의 강조점 요약
1) 학파명
2) 주요학자
3) 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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습니다. 비록 생리 심리학의 연구자들이 동물을 실험 대상으로 하고 있지만 그들의 중요한 연구들은 인간을 대상으로 하여 이루어지기도 한다. 예를 들어 캐나다의 신경외과 의사인 펜필드 (Penfield)는 간질 환자의 발작을 줄이기 위한 외과적
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이론적 틀에 입각한 초점 문제의 개념화
4. 개입목적과 목표의 설정
5. 개입방법의 선택
6. 개입기간과 횟수의 결정
7. 외부자원의 활용 및 의뢰
Ⅱ. 초기과정과 기법
1. 초기과정
2. 초기과정의 개입기법
Ⅲ. 중간과정과 기법
1. 중
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학습에는 독자성과 자주성이 필요하다.
⇒ 존 듀이의 책과 사상집을 읽으며, 우리가 그동안 배워왔던 교육의 모순과 불완전함을 느낄 수 있었다. 우리는 그동안 학습하고 경험하기보다는 선대에서 먼저 지나가 버린 불확실한 이론에 치우쳐
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학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
V. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 인지주의적 관점
4. 인본-실존주의 관점
5. 생물학적 관점
VI.
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나누는 과정 . 제4장 개인차 ; 지능, 인지양식, 학습양식 그리고 창의성
제 5장 개인적 특수성- 특수 아동
제 6장 학습에 관한 행동주의적 접근
제7장 인지적 접근의 학습
제8장 사고 ; 개념 형성, 추론, 문제해결
제9장 ; 학생의 동기
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