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학습지
상대방을 위해 자신이 할수 있는 일을 찾아보고 용이를 실천해보기
◆권익존중 다짐장 만들기
◇앞으로 나의 다짐을 써보기
◆차시예고하기
학습지(다짐장)
평가계획
성취기준
타인의 권익을 존중할 줄 안다.
평가기준
상
역할극에
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모둠별 학습
학습 목표
여름에 관련된 경험을 협동하여 그림으로 표현한다.
수업 모형
활동중심교수학습모형
교수 자료
8절지, 사포, 참고자료 PPT, 작품계획표, 작품설명표, 신문지, 셀로판테이프
8. 수업자료
♥○모둠의 작품입니다.♥
모둠
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학습자가 학습할 내용을 찾고 지식 및 정보를 습득하며 때로는 신문을 직접 만들어 보는 과정을 통하여 학습이 이루어지는 반면에 이 교재는 그 과정을 생략하고 단지 신문의 형식만을 빌린 또 하나의 교재가 아닌가 하다. 즉, 어쩌면 신문이
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모형)협동학습의 전개
1. 소집단 구성
2. 읽기이해를 위한 직접 교수
3. 기본적 활동
4. 짝의 점검활동
5. 평가
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 목적과 지도방법
1. CIRC 프로그램의 목적
2. CIRC 프로그램의 절차
1) 이질적인 모둠 구성
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학습, 생크의 목표기반 시나리오, 호반의 시각교육이론, 데일의 경험원추모형, 벌로의 s-m-c-r모형, 강의식 수업, 문답식 수업, 탐구학습, 집단탐구모형, 자율적 협동학습, 성취과제분담학습, 팀보조 개별학습, 직소, 팀경쟁학습, 토의식 수업,
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협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사학위논문
최혜경(2003), Kagan식 협동학습의 수용과 확산에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직소우(JIGSAW, 과제분담학습)협동학습의 의미
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협동학습방법이 자아개념, 내적동기·학업성취도에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 정의
Ⅲ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 종류
Ⅳ. JIGSAW(과
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모형)협동학습모형의 정의
Ⅲ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 구성
1. 읽기 집단
2. 팀(Teams)
3. 테스트
Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 절차
1. 이질적인 모둠 구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instr
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학습에 익숙해 있는 아동들보다는 협동적으로 과제를 해결하기를 좋아하는 아동들에게 보다 좋은 효과를 가져왔다고 한다. 따라서, 협동 학습과 더불어 다양한 수업 모형을 병행하기를 권하였다.
협동 학습은 학습 부진아들을 교육하는 좋은
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모형이다. 협동학습은 학습의 원리로서 경쟁보다는 협동을 강조하며 소집단 학습으로 이루어지는 것이 특징이다. 그리고 지금까지의 연구에 의하면 협동학습은 학업성취도의 향상뿐 아니라 학생들 사이의 통합을 향상시키는 것으로 이질집
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