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전문지식 21건

2학년 지도 교생 남 15, 여 15(30) 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐생 100-101쪽 차 시 7, 8 / 12 학습 주제 뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기 적용 모형 활동중심모형 학습 목표 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를
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상기하기 지난 시간 들었던 ‘사계’의 작곡가는 여름의 ‘무엇’을 표현했을까? ◎ 짝 맞추기 카드놀이 칠판에 제시한 카드로 짝 맞추기 놀이를 한다. 여름에 관련된 소리들을 맞추는 게임이다. ◎학습문제 제시하기 ◎지난 시간 상기하기
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음악이 잔잔했어요 S2: 화면과 잘 어울리는 것 같았 어요 S1: 발레를 가지고 그림으로 표현 했어요. S1: 음악으로도 표현한 것 같아요. 5\' 10\' 20\' 5\' ◆http://blog.naver.com/jihanj?Redirect=Log&logNo=120041007206&vid=0 ◆날씨 카드 8장 ◆ 주의점을 적은 종이
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  • 등록일 2011.02.22
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료는 무엇입니까? 표현하고 싶은 장면 구상하기 T: 모둠별로 어떤 장면을 표현할지 의논해봅시다. T: 어떤 화지, 어떤 재료로 그릴지 의논해 봅시다. T: 각 모둠의 작품계획을 발표해 봅시다. S1: 워터파크에 수영을 하러 갔습니다. S2: 물총놀이
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  • 등록일 2012.11.29
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2학년 수업자 학습목표 소리의 크고 작음을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부를 수 있다. 교수-학습모형 가창 수업 모형 교수 학습 자료 교사 디지털 피아노. 신체그림카드. 음원 자료. 셈여림카 드. 우드블록. 학생 교과서 학습 단계 학
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  • 등록일 2011.10.21
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