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무엇입니까?
표현하고 싶은 장면 구상하기
T: 모둠별로 어떤 장면을 표현할지 의논해봅시다.
T: 어떤 화지, 어떤 재료로 그릴지 의논해 봅시다.
T: 각 모둠의 작품계획을 발표해 봅시다.
S1: 워터파크에 수영을 하러 갔습니다.
S2: 물총놀이를 했
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( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※참고 자료
※학습지
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무를 즐겁게 따라 하면서 경험해 보도록 한다.
★‘아리랑’
음원자료
※조별 모두가 적극적으로 참여하는가를 가장 중요한 심사 기준으로 삼는다.
※어느 분단이 잘했는지 물어보고 왜 그런지 이유도 말하게 한다.
※ 판서계획
[단원] 3. 아
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직접 감이나 밤을 땄을 때 기분이 너무 좋았습니다.
-감 따는 모습을 봤을 때 저도 하고 싶었습니다.
-곡식을 털고 있습니다.
-곡식을 옮기고 있습니다.
-몇 명은 일을 하고 한 사람은 누워서 보고 있습니다.
-농부의 모습입니다.
-짧은 옷은 아
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볼까요?
S1 훨씬 크기가 커졌습니다.
S2 동물과 식물의 세상 속에 우리도 같이 있는 것 같습니다.
S3 재미있고 신기합니다.
S4 …… .
S1 커다란 동물과 식물의 세계로 하겠습니다. 왜냐하면…… .
S2 점점 커지는 동물과 식물의 세계입니다. 왜냐
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