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감상이 어땠나요?
○차시예고
김홍도의 '타작'이 좋은 친구들도 있고 밀레의 '이삭줍기'가 좋은 친구들도 있을 거에요. 다음 시간에는 자신이 마음에 드는 작품을 따라서 그려보는 활동을 할 거에요. 그러니 자신이 표현하고 싶은 그림 도구
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명화의 내용을 바꾸어서 그려보기를 지도한다. 색칠할 재료도 스스로 선택하게 하여 창의력을 기를 수 있도록 한다.
※ 판서계획
[단원] 4. 열매 맺는 가을
[학습목표] 가을걷이를 표현한 명화들을 감상하고 따라 그릴 수 있다.
[활동1] 명화 감
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가을걷이의 즐거움을 몸으로 표현하는 시간이 있겠습니다.
다음 시간에 공부할 내용을 확인한다.
1‘
※ 판서계획
4. 열매 맺는 가을
<학습 목표> 가을걷이 모습의 그림을 감상하고 따라 그릴 수 있다.
<학습 활동>
[활동 1] 명화 속 가
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맺는 가을
공부할 문제
가을걷이를 표현한 명화들을 감상하고 가을걷이를 그려 봅시다.
학습활동
활동 1
김홍도의 ‘타작’, 밀레의 ‘이삭줍기’감상하기 등 그림 감상하기
활동 2
구상하기
활동 3
여러 가지 재료로 표현하기
※ 본 차시 학
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가을 밤
외로운 허수아비
귀여운 아기도토리
【동시·시조】
밤나무엔 해마다
바사삭 바사삭
잠자리 따라 가면
허수아비
표현생활영역
【새노래】
가을이래요
코스모스
낙엽
도토리
【미술】
[명화감상] 밀레의‘만종’
가을들판 그리기
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