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고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론의 비교
앞서 언급했던 것처럼 고전적 놀이 이론이 현대적 놀이 이론의 발전 토대가 된 것은 사실이지만, 두 이론 간에는 큰 차이점이 있다. 고전적 놀이 이론은 모두 놀이를 생물학적인 관점에서 고찰하
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서론. 주제 설정 이유 설명
본론.
1. 유아교육에 있어 음악교육의 필요성
2. 연령별 음악 적응성
3. 교육프로그램
ⅰ.달크로즈
ⅱ.오르프
ⅲ.포괄적인 음악교육
결론. 음악 프로그램 비교 및 방향제시
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놀이의 의미
1) 사전적 의미
2) 유아교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하
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모든 요소를 전부 포함하기 때문에 어떤 하나만으로 설명될 수 없다는 점에 유의하는 것이 좋을 것이다.
3. 프렙트의 이론 내용
조직이론은 그 시대에 따라 고전적 조직 활동과학적 조직이론 및 상황이론으로 분류되는데, 1920 - 1930년대에 걸쳐
경영이론 경영조직, 조직이론 경영조직이론, 이론, 우리나라 관료제, 관료제 평가, 행정관리 이론, 인간성 추구 이론, 현대적 경영이론, 파레토 이론,,
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이론과 실제, 서울 양서원
서울특별시교육청(1999) - 개별화 교육몬테소리 방법으로 열어갑시다, 장학자료
신화식·김헌수(1992) - 몬테소리교육모현, 서울 : 양지원
이영숙(1995) - 몬테소리 교육에 대한 현대적 의의, 창지사
이선옥(2002) - 몬테소
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