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한다. 장단은 우리나라 음악에서 한 중요한 단위가 됨을 인식하는 것이 필요하다. 2박자와 3박자, 그리고 4박자와 6박자 등은 각각 다른 느낌을 가진다. 그리고 3박자(3분박)의 세마치장단과 4박자(3분박)의 굿거리, 자진모리장단은 또 그 나름대
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화요일과 목요일에 지역사회단체에서 운영하는 노인대학에 할아버지와 함께 다니고 있다. 계속 프로그램은 바뀌는데 보통 노래 배우기, 건강관리를 위한 체조나 게이트 볼, 농악, 건강 상식 알려주기, 역사나 문화에 대한 교양강의, 노인복지
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모리오가이가 이룩한 번역과 창작의 영향으로 낭만주의와 이런 서구주의에 반발하는 의고전주의운동이 함께 나타났다. 시 부문에서도 새로운 인간성을 요구하며, 이상을 추구하는 낭만주의 시인이 활약하게 되었다. 1910년대에 이르면 청일
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한 정의를 떠올려 준다.
그러나 채만식의 문학이 식민지 시대와 해방기 현실에서 노린 풍자와 냉소를 통한 현실 비판은 단순히 기법의 차원으로만 그치지는 않는다. 그의 문학에서 풍자란 일제 파시즘의 마각과 함께 준엄한 비판이 허용되지
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함께 만들어서 내일 살 목록을 만들어 보는데, 재료를 쓰고 사진이나 그림도 붙여보면서 친구들이 조사한 것에 양도 한번 관찰해 보도록 하자.
또 궁금한 것 있으면 선생님과 함께 찾아보자.
[함께 조별로 재료 책을 만든다.]
배추, 무, 설탕,
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찾아가는 과정, 그리고 그 자체가 행복이라는 것을...
한번의 클릭으로
내 인생 내 마음대로 조정된다면
행복할수 있을까?
내가 생각하는 행복은..
내 꿈을 알고,
이루기 위해 노력하고
곁에 있는 사람의 소중함을
알고, 함께 가는것..
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한다.
의사소통
5월 14일 (화요일)
색종이를 자르다가 “이 소리 들려요?”라고 말하며 가위질 소리에 주목한다. 감각을 언어로 표현하려는 경향이 강하며, 평소 말은 적지만 표현 시에는 섬세하게 관찰한 내용을 전달한다.
자연탐구
5월 21일 (
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한다.
의사소통
5월 14일 (화요일)
색종이를 자르다가 “이 소리 들려요?”라고 말하며 가위질 소리에 주목한다. 감각을 언어로 표현하려는 경향이 강하며, 평소 말은 적지만 표현 시에는 섬세하게 관찰한 내용을 전달한다.
자연탐구
5월 21일 (
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한다. 친구가 “너무 예쁘다!”고 말하자 “고마워. 네 것도 멋있어!”라고 말하며 감상과 공감을 함께 표현한다. 완성된 그림을 들고 와 “선생님, 이건 내 이야기예요. 들어보실래요?”라고 말한다. 이야기를 중심으로 한 예술 표현이 두드
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한다. 그 이유는 현행의 상영산에 쌍, 편, 고, 요를 쉽게 찾을 수 있고, 영산회상의 여러 음악은 상영산 장단을 변주한 것이기 때문이다.
국립국악원 소장 『雅樂部악보』에 의하면 정간보로 기록된 장구장단이 함께 적혀 있는데 현행의 음악
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