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전망
Ⅳ. 배우와 모방
Ⅴ. 배우와 공연놀이
Ⅵ. 배우와 연출가
Ⅶ. 배우와 디자이너
Ⅷ. 배우와 이미지 연극 사례
1. 사랑만들기 - 스웨덴
2. 가족 - 포르투갈
3. 이민자 - 스웨덴
4. 노인들 - 스웨덴
5. 실직 - 프랑스
참고문헌
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연출가처럼 체계적 훈련이 별로 존재하지 않는다. 극작의 과정은 학술적 연극의 성과이며 문예창작과 동일한 과정을 겪어야 한다.
① 성공거둔 희곡양식 모방 ② 새 양식(신출내기 등장)
- 극작은 기교, 기존 연극 모방 혹은 전혀 새로운 양식
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연출가〉라고 말했다. 서구의 리얼리즘 극을 근대극의 모태로 삼은 한국 연극은, 현실의 모사에 연극의 중요한 목적을 두었다. 이러한 모사는 서구 리얼리즘과 그 이후에 나타난 각종 양식에 대한 자연스러운 모방을 불러왔다. 지금까지 서구
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제1장 희곡의 본질
1. 희곡은 극작가 개인의 고유한 문학적 활동인데 비해 연극은 배우와 연출가, 무대 디자이너 등이 극작가의 희곡작품을 중심으로 펼치는 종합적인 예술활동
2. 아리스토텔레스는 ‘보여 주기(showing, mimesis)라는 모방양식
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제1장 희곡의 본질
1. 희곡은 극작가 개인의 고유한 문학적 활동인데 비해 연극은 배우와 연출가, 무대 디자이너 등이 극작가의 희곡작품을 중심으로 펼치는 종합적인 예술활동
2. 아리스토텔레스는 ‘보여 주기(showing, mimesis)라는 모방양식
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연출가는 무대예술의 목적은 인생을 모방하는 것이 아니라 ‘극장화’하는 것이라고 말했다. 연기 또한 본능적인 것으로서 인간이 그 자신을 번역하고 재창조 하고자 하는 보편적인 욕망을 표현하는 최상의 형식이라고 보았다. 즉 극장에 오
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