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환경문제에 대해 각성하고, 각 영역에서 해결방안을 모색하고, 의사결정과정에 참여하며, 여러 부문과 영역간의 네트워크를 증진시킴으로써 문제해결을 위해 총체적으로 참여하는 일련의 과정에서 가능하다고 할 것이다. 따라서 모든 사회
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산소내성균
Ⅵ. 미생물의 물질대사
Ⅶ. 미생물의 생물학적 산화과정
Ⅷ. 미생물의 외독소
Ⅸ. 미생물의 에너지 저장
1. 고에너지 인산결합(generation of ATP)
2. 고에너지 조효소결합
Ⅹ. 미생물의 유전체 연구
?. 결론
참고문헌
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환경에서의 한반도 연안 환경 기상영향분 석 및 정량적 예측기술개발, 환경부.
◎ 한국과학기술기획평가원, 2011, OECD, 친환경 혁신을 위한 정책 방안, 한국과학기술평 가원.
◎ 앨 고어, 2010, 환경 재앙을 넘어 아름다운 성장을 위한 우리의 선
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과정, 교사-부모간의 상호작용, 교사자격 및 발달, 운영관리, 교사편제, 물리적 환경, 건강과 안전, 영양 및 급식 봉사, 평가 등의 10개로 세분화 시켜 놓고 있다.
이상에서 살펴본 NAEYC의 인준 기준 이외에도 유아교육기관의 질적 기준을 위한
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과정
2. 사용 환경
1) 활용 환경 : 컴퓨터
2) 설치 방법
3. 기대 효과
4. 일반화 방안
Ⅵ. 사회과 자기주도적 교수학습자료(지도자료)
1. 개요
1) 자기 주도적 학습의 개념과 기본 원리
2) 자기 주도적 학습력을 기르는 교사의 역할
2. 적용
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과정연수홍보/14번 Ⅰ. 학교보건이란
Ⅱ. 학교보건의 내용(범위)
1. 학교보건봉사
가. 평가 측면의 학교보건봉사
나. 예방 측면의 학교보건봉사
다. 건강문제 관리 측면의 학교보건봉사
라. 교정 측면의 학교보건봉사
2. 학교환경
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성장과 발달
1. 인간행동, 발달, 사회환경
2. 인간발달의 단계별 이해
3. 유아기의 발달
제 2 부 성격이론
제1장 정신분석이론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 안나 프로이드의 방어기제이론
3. 에릭슨의 심리사회이론
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성장의 한계는 경제적 체계 내부로부터 나오는 것이 아니라 외부에서부터 오게 된다. 자본주의의 내부적 관계가 외부적 관계로 등장하게 되며, 이러한 체계에서 경제적 체계가 자기 환경과 교환하는것은 필수적이다. 이러한 면에서 자본주의
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성장하도록 최선을 다해야 한다. 제1절, 21세기의: 새로운 사회 환경
1. 저 출산 고령사회의 도래
2. 가족구조의 변화
제 2절 아동과 가정 사회
1. 아동에 대한 이해
2. 아동과 가정, 사회의 관계
3. 가정과 국가의 책임
제 3절 아
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과정은 생물학적 요소와 환경적 요소에 의해 추진된다고 할 수 있으며, 인간이 지배할 수 없는 생물학적 요소는 주로 육체적 발달을 주도하는 요인으로 태아기의 성장과 같은 성숙(maturation)-성숙이란 유전인자에 포함되어 있는 계획에 따라
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